【摘 要】
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目的 了解突发公共卫生事件下护理本科生的职业认同感现状。方法 采用分层随机整群抽样的方法于2021年3月—5月通过一般资料、护生职业认同量表对福建某综合性高校的225名护理专业本科学生进行调查。结果 共收回有效问卷223份，统计护理本科生职业认同总分为（65.05±12.65）分，各维度均分从高到低依次为社会比较与自我反思、职业自我概念、留职获益与离职风险、社会说服、职业自我选择性。新背景下涌现的
【基金项目】
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莆田学院2020年校级教育教学改革研究立项项目（JG202053）；
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目的 了解突发公共卫生事件下护理本科生的职业认同感现状。方法 采用分层随机整群抽样的方法于2021年3月—5月通过一般资料、护生职业认同量表对福建某综合性高校的225名护理专业本科学生进行调查。结果 共收回有效问卷223份，统计护理本科生职业认同总分为（65.05±12.65）分，各维度均分从高到低依次为社会比较与自我反思、职业自我概念、留职获益与离职风险、社会说服、职业自我选择性。新背景下涌现的影响因素对职业认同感有影响，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 面对突发公共卫生事件，护理本科生职业认同感的整体水平较前有所提升，但也动摇了部分护生的职业信念。社会、高校在新背景下应重视护理本科生的职业认同感培养，并采取适当措施应对这一新挑战。
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