浅析如何进行高中美术教学

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本文通过文献资料的查阅确定与百米成绩关系密切的身体素质指标,并通过实验法以8名从事短跑项目的运动员为研究对象,研究结果表明:运动员的动作技术都在短期内有了明显的提高
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【摘要】高中数学教学中运用情境教学,激发学生的学习兴趣,提高教学质量方面我的一些做法是: 创设 “ 问题 ” 情境,使学生对知识有需求感 ;创设生活情境,激发学习数学的兴趣 ;创设故事情境,激发学生的求知欲; 创设实践情境,加深理解概念.  【关键词】情境教学.  孔子曰: “ 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ” 意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。 “ 好 ”
期刊
【摘要】创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不渴动力。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。那么面对如今正在进行的如火如荼的新课程改革,我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?  【关键词】新课程改革英语教学创新  一.创设质疑情境,变“机械接受”为“主动探究”  爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要。”创造性教
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期刊
大学计算机基础教育应当从教学方法出发,适当选择教学内容,创新课程体系、教学模式、教学手段,强化实验教学,形成新的考核方式,重视师资队伍建设,多个方面提出改革思路,目的
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创新教育是以培养人的创新素质为价值取向的教育。学校创新教育的目标是为了培养具有创造性的后备人才。在具体的教学中,要针对不同年龄阶段,不同学生的个性差异,充分体现学生的主体精神,全面发展学生的智慧品质,培养学生未来生存、发展、竞争、合作所必须的创新精神、创新意识、创新思维、创新能力,促使学生形成健康的创新情感和创新人格。在培养的过程中强调面向全体,注重全方位、全过程的理念,并抓住创新性学习这个重点,