【摘 要】
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青少年的成长是教育过程中的重要义务,针对体育教学,教师应通过更积极的方式进行教学方面的关心。进而在提高小学生身体素质的基础上,强化体育学习,把体育课堂变得更趣味化、生动化。而为了顺应课改的目标要求与对教学策略的调整,小学体育教师应尽力去平衡体育活动在学生个体之间产生的差异性,以改变教学方式的行为去帮助学生认清楚自身的能力,给小学生发展搭建更为合适的平台。本文从实际的教学途径出发,探究改变的教学方式
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青少年的成长是教育过程中的重要义务,针对体育教学,教师应通过更积极的方式进行教学方面的关心。进而在提高小学生身体素质的基础上,强化体育学习,把体育课堂变得更趣味化、生动化。而为了顺应课改的目标要求与对教学策略的调整,小学体育教师应尽力去平衡体育活动在学生个体之间产生的差异性,以改变教学方式的行为去帮助学生认清楚自身的能力,给小学生发展搭建更为合适的平台。本文从实际的教学途径出发,探究改变的教学方式对教学效果产生的具体影响。
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