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本文从基础的本质谈及艺术设计基础的教学问题。强调艺术设计基础教学所建立起的认识关系,对设计实践的发展起着积极的无可替代的指导作用。
艺术设计基础教学谈
【摘 要】
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本文从基础的本质谈及艺术设计基础的教学问题。强调艺术设计基础教学所建立起的认识关系,对设计实践的发展起着积极的无可替代的指导作用。
【机 构】
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浙江万里学院设计艺术与建筑学院,
【出 处】
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装饰
【发表日期】
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2006年11期
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【分类号】G623.2 严家新，1964年生，男，汉族，临沂临港区人，临沂临港经济开发区坪上镇石河联小，小学一级教师，专科，研究方向：小学语文教学。 摘要：语文阅读是小学语文教育的重要组成部分，在语文阅读教学中，利用解释学方法能有效提高学生的语文阅读水平，通过以“先见”为理解的基础，阐述语文文本阅读与解释学的关系，使教师能根据学生现有的视域，逐渐扩展学生在文本阅读的视角，获得更深刻的阅读体会。
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