促进教育公平的重要手段

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iamformywish
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  关键词
其他文献
坐落在北京昆玉河畔的恩济里幼儿园创建于1995年,是一所隶属于海淀区教委的公办市立幼儿园。近年来,恩济里幼儿园以“感恩笃行、尚德兼济”为园所文化,以“立德、立教、立功、立言”为园训,以“让每一名幼儿都快乐成长!让每一名教师都幸福发展!”为办园理念,着力打造“精心、精细、精品”的恩济精神,以 “建设有责任、有文化、有特色的园所,塑造有理想、有追求、高素质的教师,培养全面发展、有特长的幼儿”为最终办园
练习课是小学数学课堂教学主要课型之一,约占总学时的五分之三以上。小学数学练习课的一般任务包括,对刚学过基础知识的巩固,在知识巩固了的基础上解题技能技巧的熟练及提高,能运用所学知识解决相关的实际问题。特级教师邱学华曾说“理直气壮地抓基本训练”,而数学知识的巩固、解题技能技巧的形成、渗透重要的数学思想和方法、数学能力的培养等,都离不开有效的数学练习这一基本训练。但纵观小学课堂,许多教师的练习课存在着极
陶继新曾说过:物质文化也是学校文化的一个重要组成部分,缺之不可。物质是一种载体,当赋予其文化因素之后,就有了特殊的意义。所以,富有优质文化的环境,可以熏陶人,也可以改变人。这对于中小学生尤其重要,对他们的教育,不能太多玄妙的思辨,而更多应是形象的感染。他们身处具有爱的形象化的物质环境中,就会耳濡目染,自然而然地就有了爱的心怀。  河南省洛阳市唐宫西路小学位于唐宫西路34号,原名劳动路小学,创建于1
启明课程建设的背景  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。”《纲要》为学校教育指明了改革方向,同时也成为浙江省泰顺县三魁镇中心小学的“启明”课程建设思考的落脚点。  学校是一所百年老校,原名“启明学堂”。近几年来学校把构建启明教育作为
近年来,山东聊城第二中学构建立体式教学体系,关注学生成长。学校教学在分组、选项、分层上落实“课程改革的内涵与实践”,体现在个性化、项目化及学生持续性发展等方面,最终达到以学生成才为落脚点,实现了人才培养总目标。5月29日,《教育》记者采访了该校。校长李若龙说:加强学校师生创新意识和实践能力培养具有重要意义。构建立体化创新性实验教学体系,实现教学体系的多层次,学校坚持“二阶五步式高效课堂”教学模式,
摘要:随着全国各地科技馆如雨后春笋般的建立,摆在所有建设者面前的问题之一,就是这些场馆内的科普展项该如何在科学传播中传达科学理念,以便更好地发挥科技类博物馆的科学传播功能,扩大传播效益,增强社会影响力,提高为公众服务的能力和水平。本文以上海科技馆魔方机器人展项为例,从HPS教育范式、学习心理学和科学可视化三个理念入手,探索该展项如何更好地进行科学传播。  关键词:上海科技馆 魔方机器人 HPS教育
数学教师每天坚持要做“几件事”。即:①每天和几个学生说几句话;②每天赏几个学生赞几句话;③每天给几个学生讲几道题;④每天析几种错题读几页书;⑤每天留几分钟反思几件事。从单个一天来讲,老师做的是几件事;但如果日复一日、年复一年地每天都要做这几件事,这“几件事”也就算得上是工程浩大了。因此,文中将数学教师每天坚持要做的五个方面的“几件事”简称为“五个工程”或“五个几工程”。  张连勇,新疆克拉玛依市特
据河南省郑州市教育局消息,该市低保家庭和低收入家庭应届高中毕业生考取高校,最高可享受8000元政府资助。具体资助标准为:低保家庭学生为8000元,低收入家庭学生为4000元。资助方式为一次性救助。救助资金不直接发给学生,而是由录取学校代为管理,用于受救助学生在校期间的学费、住宿费、生活费等。据了解,凡是郑州市居民户口的低保和低收入家庭人员,应届高中毕业后,考取经教育部备案的全日制普通高等学校,均可
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出了各年龄段幼儿各领域学习与发展的目标及相关教育建议,强调了要以游戏为幼儿基本活动形式。区域记录表的“有效利用”是指教师对引导幼儿开展各个区角活动诸要素的整体思考和科学规划,通常包括区域活动记录表的选择、制定、时间和内容的设计、材料的摆放以及管理、规则的制定与执行等,教师可以从这些方面一一着手,合理组织幼儿的学习性区域活动。  区域活动的发展价值  区域活动就是教育
教育部、中国残疾人联合会日前联合印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》,对各级招生考试机构遵循高考基本原则,为残疾人参加高考提供平等机会和合理便利做出明确规定。其中包括:提供现行盲文试卷;提供大字号试卷;优先进入考点、考场;配备专门的工作人员(如引导辅助人员、手语翻译人员等)予以协助;考点、考场设置文字指示标识、交流板等;允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲