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其一,多渠道获取资源,补充适合施教的内容。教师应灵活处理教材,准确把握教学目标,拥有良好的分析教材与使用教材的能力。如果教师能够自如地使用一套课标实验教材,并尝试根据自己的教学风格和学生实际补充或取舍内容,使教学更加符合学生的需要,更加贴近学生的生活实际,那么教师的专业素质和教学水平必将得到提高,学生也会学得更轻松。