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[摘
小学语文教学中引入经典诵读的实践探究
【摘 要】
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[摘 要：经典诵读为弘扬中华优秀传统文化提供了契机，将其融入小学语文教学中，能够帮助学生更好地体验文字魅力，帮助学生明辨是非、陶冶情操。本文主要對小学语文教学中的经典诵读展开研究，为小学语文教学营造良好的诵读环境，为教师提供教学借鉴。 关键词：小学;语文教学;经典诵读;实践探究] 经典是经过长期发展继承下来的历史精髓，是中华优秀传统文化的重要组成部分。经典诵读对学生的成长有着很大的作用，在小学
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
摘 要：初中班主任要切实承担起教书育人的重任，要通过加强德育教育的方式优化班级管理，从而让每一个学生都能自主规范自身的行为，进而构建温馨友爱且和谐向上的班集体。 关键词：初中班主任 德育教育 班级管理 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.082 初中生正值青春期，他们的情绪不稳定，容易走极端，也容易被社会中的不良风气和思想所影响。因此初中班主任要承担起
[摘 要：名著是学术经典之作。目前，各个学校和老师都重视对小学高年级阅读名著的指导。而整体阅读的指导理念，由于其关注从名著本身的整体出发，重视从一个较为宏观的角度入手，使学生了解作者的写作思路，以及帮学生理清书本的大体脉络，把握其大概的内容、主题思想、写作背景等;然后再从微观出发，帮助学生了解名著的某个情节，欣赏重要语句，揣摩作者想法，明白其细节是如何为整体文章服务的。因此，这是一种以部分来了解整
高三语文复习，有的教师将课本打入“冷宫”，置之不理，匆匆转入专题复习；有的老师带着学生走马观花，囫囵吞枣，之后沉迷于题山题海。这些做法都无异于舍近求远，舍本逐末。课本复习的边缘化，折射出高考复习急功近利的心态。其实，课本才是根本，高三语文复习要回归课本，精耕细作，才能突出实效。同时要以学生为本，调动学生主动学习、建构高考知识网络的积极性，从而达到事半功倍的复习效果。 一、心中有课本 课本内容是
摘 要：语文学科是小学生学习的重要学科，对学生的成长具有重要意义。在现阶段的语文教学中，阅读和写作是语文教学内容的重要组成部分。就目前的教育情况来看，学生在阅读中缺乏技巧、无法养成独立自主的阅读习惯，因此亟须教师转变教学方法，帮助学生提高阅读兴趣。文章对于当下小学生的阅读现状进行分析，在此基础上对于如何提升小学生的阅读兴趣提出了几点浅显的意见。 关键词：小学语文 阅读兴趣 DOI：10.122
在一次作文批改中，笔者认为一个学生作文的结尾特别精彩，其中有这样一个词语“执阙而歌”，笔者就问她是何意，不想她竟摇头说不知，是从另外一本书上抄来的。当时我就告诉她，学习语文，一定要弄清楚每个字词的含义。第二天，她告诉我，是她抄错了，“阙”当为“阕”，量词，乐曲每一次终止为一阕。 还有一例：期中考试前，复习到《陈情表》一文，我叫一学生起来回答“猥以微贱”中“以”的含义，学生表示不会；又叫了一个，仍
[摘 要：以安徽省A学院教职工绩效考核指标体系为例，设计问卷，结合随机采访法对A学院绩效考核管理体系进行调查，分析A学院目前绩效考核管理存在的不足及原因所在。 关键词：绩效考核;现状;原因] A学院是安徽省一所公办高职院校。为了准确客观的评价A学院教职工现有绩效工资考核管理现状和实施效果，发现存在的问题，为以后的绩效工资管理与激励措施优化提供资料支持，有必要对学院教职工绩效考核设计相应的调查问
课堂上我们的学生写作文时，经常会抓耳挠腮，或咬着笔杆无从下手，或嘴里嘟囔着没什么可写。探究其中原因，这恐怕与应试教育使学生习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”不无关系吧。平日里，学生常埋身在题海战术中，往往把生活这部无字的大书抛掷在了一边，以致于写作时语言枯燥，内容贫乏，缺少真情投入，所写内容几乎是拼凑，语言呆滞乏味，存在“高耗低效”的现象。如何改变这种现状呢？ 一、问渠那得清如许，为有源头
本研究从五年间（2010—2014年）搜集到的中考试卷中选取22个省市的110套试卷作为研究样本卷，分别是北京、浙江宁波、安徽、福建福州、广东深圳、广西南宁、黑龙江哈尔滨、湖北黄冈、吉林、江苏南京、江苏无锡、江西、辽宁大连、辽宁沈阳、山东临沂、山东潍坊、山西、陕西、上海、四川乐山、天津、重庆的中考试卷。笔者从测试内容角度，结合样本卷的统计数据，对2010年—2014年中考写作试题的宏观变化情况进行
刘姥姥是《红楼梦》中最引人注目的人物之一，甚至连十二钗中的某些年轻女子也不及她这个老妪。她的神采独具魅力，有着鲜明的个性特征。简而言之，刘姥姥形象可用三个字来概括：真、智、善。她头脑灵活、随机应变、大智若愚、风趣幽默、心地善良、见义勇为，知恩图报又不辞辛劳，善于应酬又不失纯真，是个极富个性魅力的老人。 刘姥姥，虽是一位乡间老太太，却具有非凡公关才能，是贾府兴衰荣辱的见证人。一进荣国府，刘姥姥谨小