【摘 要】
:
在新课程理念下,要构建有效的物理课堂教学,有效的教学设计是前提。教学设计实质上是为课堂教学活动制定蓝图的过程,有效的教学设计可以为物理课堂教学活动提供科学的行动纲
论文部分内容阅读
在新课程理念下,要构建有效的物理课堂教学,有效的教学设计是前提。教学设计实质上是为课堂教学活动制定蓝图的过程,有效的教学设计可以为物理课堂教学活动提供科学的行动纲领,使教师在上课时能够较好地把握教学预设和生成的和谐统一,从而提高物理课堂教学的有效性。
Under the new curriculum concept, it is necessary to construct effective physics classroom teaching and effective teaching design. Teaching design is essentially a process of blueprint for classroom teaching activities. Effective teaching design can provide a scientific program of action for physical classroom teaching activities so that teachers can better grasp the harmony and unity of teaching pre-set and generated during class Improve the Effectiveness of Physics Class Teaching.
其他文献
“生活即教育”(陶行知语),“教育是为了完满的生活”(斯宾塞语)。由此可见,教育的目的本是使人生活得更美好,应以帮助人们适应现在及将来的社会为目的,幼儿的语言教育也不例外。在幼儿园的语言教育中,我们恰恰容易遗忘这一点,往往怀着一种“任务”意识去传递知识、传授技能,对“幼儿学这些知识有什么用处”、“他们在生活的哪些方面用到这些知识”等问题极少思考。我们经常发现幼儿言行脱节,会背唐诗三百首,却不能单独
一提到写作,教师和学生都感到头疼。教师认为:学生题材陈旧,观点老化,空话套话多,缺乏个性。学生认为:没什么好写的。从唤起经验、启发思维、触发情感三方面来指导学生写作文
新课标改革要求实现理论与实践的结合,实现真正意义上的素质教育,契合现代化教育改革的基本理念,做到“物理来源于生活,走向生活”,主要探讨研究了促进中学物理生活化教学的有效途
新形势下,高中英语教学必须积极更新自身的教育教学理念,并将其灵活运用到自身日常的教学实践中。唯有如此方能切实促进英语课堂教学效率及质量的明显提升与改善。
Under th
因地制宜地开展研究性学习活动,是新课程教育目标和历史教学的内在要求,它符合中学生心理特征和认知水平的客观要求。目前谱牒文化开发不到位,要从中获得真知,须借用历史慧眼
针对人教版新教材中小学数学应用题教学中的问题,结合旧教材的优缺点,分别从以下方面进行思考:重视应用题教学,创设情境教学;注重知识间的联系,实现知识的有效迁移;把握知识
自信心是一种积极的心理品质,是促使人积极向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的非常重要的心理素质。但是,在各种活动中,我们却经常听到有的幼儿说“我不会”、“我不能”、“
新课程改革下对高中数学教学内容及方式等提出了新的要求,传统的数学教学方式在很多地方已经不能满足新课改的要求,为了满足相关要求,近年来高中数学教学发生了一系列转变。
自主学习能力已经被公认为教育的目标之一,强调学生的体验和实践,教学侧重引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现学习方式的变革。本文通过分析英语自主