浅谈教师信息专业能力提升策略

来源 :新课程研究(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangfei0960
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党的十八大以来,党中央高度重视信息化工作,“以教育信息化带动教育现代化”是教育高质量发展的必然选择.要高质量发展教育,就需要有高质量的教师队伍,因此,大力提升教师信息专业水平刻不容缓.
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文章基于阶段研究与具体实践,总结了数学教学中有助于初中生科学素养培育的策略.同时,文章从研究方法、研究工具、研究形式等方面进行了阐述,提出教师应改进日常教学方法,以增强学生的科研精神,有效地培育学生的科学素养.
纵观当前的语文教学,作文似乎仍是师生最不愿意直面的学习内容.在核心素养背景下,如何有效开展习作,帮助学生攻克这些习作“堡垒”,让他们渐渐爱上习作,使作文教学焕发出活力呢?教师可从作前指导、作中指导、作后讲评和作后发表四个方面开展作文教学方法探析,不断改进教法和评价方式为作文教学注入新的思想源泉,让作文教学焕发活力.
劳动教育是中小学生德智体美劳全面发展的重要内容之一.班主任要善于以“家班共育”的形式开展线上小学劳动教育,构建劳动教育平台,加强劳动教育宣传,采用多元化评价方式,大力弘扬劳动精神,引导学生热爱劳动,懂得劳动最光荣的道理,树立以辛勤劳动为荣的劳动观,牢固掌握劳动技能,努力成为能担当民族复兴大任的时代新人.
多元化合唱教学能为艺术课堂创设一种特定的氛围,通过不同材料的声音对话,深化听觉效果.文章从多元化合唱教学的美学特征出发,探讨多元化合唱教学在艺术课堂中的功能.
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在数学教学中,教师应合理地运用现代信息技术,并注重将信息技术与课程内容相整合,以切实提升实效.文章从激发学生兴趣、完善课程结构、有效进行整体架构等方面出发,探究数学教师应如何运用信息技术提升学生的学习效率.
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