提高小学语文作业设计的有效性

来源 :科学咨询(科技·管理) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jievons
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>丰富多彩的生活和语文有着千丝万缕的联系。生活有多么广阔,语文学习的天地就有多么广阔。语文学习不能只依赖于课本,那么如何引导学生将目光投向生活,使语文学习更有效、更便捷,设计形式不同的开放性作业是一条有效的途径。因此,教师在设计作业时,应当重新审视传统作业死板机械、枯燥乏味的抄、写、背的作业形式,突破以往单纯拘泥于文本、束缚于课堂的局限,通过新型的作业形式,使作业向课外延伸,与生活接轨。帮助学生走出校园,走进自然,走进社
其他文献
纵观八年级(下)的教材内容,每一单元都着重培养学生的一种阅读技巧。我个人认为八年级英语阅读教学的主要任务是:培养学生的阅读兴趣,使学生树立英语阅读的自信心,培养学生良好的阅
阅读是一种生命活动,生活有多广阔,阅读的空间就应该有多广阔。阅读的目的不仅在于获得信息,更在于有所创造。20世纪英国机械文明的高度发展,让劳伦斯看到的并不是一种理性的
大部分农村小学的负责人都曾经为村小管理工作头痛过,都为村小的教学质量伤过神。因为种种原因,目前的村小不管是硬件上还是软件上,都难以达到应有的要求。由于学生的分布问
英语写作是语言逻辑,语言习惯,语法结构的综合体,是听、说、读、写四种技能考查中对学生要求最高的一个环节。一年一度的中考英语作文,是学生最头疼的,因此如何引导学生去表达,是值
义务教育《品德与社会课程标准》指出:“本课程评价的根本目的在于积极促进学生发展,全面了解和掌握学生品德和社会认知、判断、行为,以及发现和解决问题等方面的能力,以帮助教师
教书育人是学校工作的重要任务,作为育人的德育教育当然应该是学校工作的首位,它贯穿于学校的所有工作中。只有对学生进行全方位的德育教育,才能算成功的德育教育。
摘要:课堂教学是提高教育教学质量的主要阵地,必须要追求课堂的有效性,而要提高课堂教学效益就必须发挥课堂教学评估的促进作用。通过课堂教学评估,促进教师在课堂教学中注重对学
“没有爱就没有教育”。爱,在教育理论中始终处于核心地位,被视为教育的灵魂和教育的本质。教育的全部奥秘就在于如何爱孩子。爱孩子就要以宽容之心对待孩子。宽容,可以让孩子的
回想自己从教二十几年,虽说也是桃李满天下,但在班主任工作上尚有遗憾。时隔六年,我重出“江湖”,担任直升班班“老大”。说实话,接手之初,压力山大。因为另一个直升班的“老大”是
设置适当的目标,激发人的动机,达到调动人的积极性的目的,称为目标激励。目标在心理学上通常被称为“诱因”,即能够满足人的需要的外在物。很多学生小时候吃饭都不乖,吃得慢,吃得少