论文部分内容阅读
任少云造福乡里
【出 处】
：
陕西水利
【发表日期】
：
2000年3期
其他文献
在新课程改革中,教材内容的设计和安排上都有了很大的改变,特别是对于原来的应用题这一块的变化更是＂翻天覆地＂,所以对于我们第一线的老师来说更要跟上改革的潮流,在摸索中找到
我们人类创造性发展的重要基础就是个性发展，那么如何让我们学生的个性得以完全充分的培养发展呢？我认为就要对我们当前的课堂教学形式大胆设计，去给他们一片充满生机的绿洲得以
【正】科学探究活动特别提倡小组合作的组织形式。兴趣小组的建立一般是在班级活动主题确立、子课题生成之后,学生依据自己的兴趣爱好自主成立的。小组成员基于对同一个问题
散文教学到底有哪些独特的规律？幼儿散文欣赏活动是否可以找到有效的模式？笔者经过多年的研究，结合对美学的探索，初步总结出一套基本程序：激趣入境—引导感悟—积极拓展—启发创编。 一、激趣入境，启迪美 1、活动准备是激发学习兴趣的关键。 一是丰富经验。在中班欣赏散文《芽》中，活动前可先试探一下幼儿对芽这个事物是否熟悉，结果发现大部分人不清楚，有的甚至认为芽指的是牙齿。于是，我们就在课前做了经验的铺
区域经济与产业经济有着不同的内涵,一个着眼于地域特点,一个着眼于行业发展,但对于一个地区、一个行业来讲,两者又有着必然的联系.王武杰、唐大明同志立足于区域经济和产业
数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料、建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径。随着科学技术，特别是信息技术的飞速发展，要求人们不仅需要具备语文和外语的阅读能力，而且还需要具有一定的数学阅读能力。 心理学认为，兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。有了兴趣，学生就能产生强烈
模态空间控制方法是将系统方程转化到模态坐标下得到解耦的以模态坐标表示的方程组，根据一定的控制方法得到模态控制力从而实现了实时控制。本文通过对一个三层桁架结构进行了
随着建设工程项目的大型化、复杂化,其设计中的迭代问题也呈多发趋势。但相应技术或方法的缺乏,使得管理者在面对此类问题时常显得束手无策。因此,本文尝试将DSM理论引入到复
学前期幼儿思维活跃，想象力丰富，兴趣广泛，可塑性强，是个最富有创造力的时期，用美术活动来激发幼儿的创造力，用美术的方式引导幼儿把美好的愿望、美丽的想象变成可见的作品，幼儿通过自己动作创造感受到的惊喜和成就将会在他们以后的生活、学习和工作中发挥作用。 一、以美术教育培养幼儿创造力的理论基础 以美术教育来激发幼儿的创造力有深刻的理论基础。脑科学研究、创造结构研究、艾斯纳的美术教育批评（欣赏）理论等