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【摘要】
有效指导学生做好阅读题
【摘 要】
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【摘要】 小学生有两怕：一怕写作文，二怕做阅读理解题目。他们在做阅读题的时候，总是表现出无从入手。所以，如何指导学生做好阅读题，提高解答阅读理解的正确率是我们高年级语文老师必须把好的一关。 【关键词】 研读材料 感知内容 从易到难 循序渐进 掌握技巧 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）1
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年17期
其他文献
【摘要】 随着新课改的不断推进，在初中教学中的物理实验教学开始引起了教师的关注。物理实验教学不仅可以加强学生的动手能力，还可以激发学生对于物理这门学科的强烈兴趣，使物理课堂教学更轻松。优化实验教学，构建高效初中课堂，让学生在自我动手的体验中激发兴趣，提升能力，将实验课堂注重起来，提高课堂活躍度，让物理课堂教学更高效。 【关键词】 初中物理 实验教学 优化 【中图分类号】 G633.7
【摘要】 培养小学生英语阅读能力是小学英语教学环节中的重要内容之一。关注学生的阅读能力、培养学生的核心素养，能为将来学生自主学习甚至终身学习做出良好的铺垫。本文进行了小学英语阅读教学策略的研究与实践，期望能有效提升小学英文阅读教学质量、培養小学生英语阅读素养。 【关键词】 小学生 英语阅读 教学策略 核心素养 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A
【摘要】 《普通高中历史课程标准（2017年版）》所阐述的基本理念是：1.明确“立德树人”的历史课程基本任务;2.坚持正确的思想导向和价值判断;3.以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。其中，对历史学科核心素养的落实，是目前高中历史教师在教学过程中必须首要实现考虑并实现的教学目标和任务。基于新课标的要求，我在《美术的辉煌》一课中，着重将历史学科核心素养的培养融入教学中，特别是对于唯物史观和历史
【摘要】 高中生物试卷讲评课是在学生考试之后，教师从学生的答题情况获取反馈信息，从而对学生存在的知识缺陷进行矫正教学的一种课型，是其他课型的总结和延伸。它是反馈教师的“教”、检查学生的“学”的重要手段，有效的讲评策略能提高学生的综合能力。文章从课前准备、课中实施、课后巩固“三步”，考情介绍、自主矫正、师生互评、变式训练、归纳总结“五环节”，来探究高中生物试卷讲评课的有效性。 【关键词】 高中生
【摘要】岁月如歌，一转身，二十一年飘然而过。回首二十一年，大家一定不会忘记那个夜晚，我国的驻南斯拉夫大使馆被炸，我们铭记学校领导的话，师范生更应该化悲痛为力量，担起建设家乡、改变国家命运、振兴中华民族的责任。本文以记录一班师范毕业生的教育经历，用自己的言行影响着孩子们，用无言的力量给与孩子们，为民族振兴，为国家富强而不懈追求。 【关键词】铭记历史;恪守初心;不懈追求 【中图分类号】G635.1
【摘要】 随着时代的发展，我国更加关注在高中学生学习过程中的德育教育。德育教育成为现代教育改革中的一个重要内容，为了能够更好地推进我国教育改革过程中的立德树人目标，教师在进行讲课时要深入挖掘教材内容，把德育教育和教学内容相融合。高中政治作为一门提高学生思想道德水平的课程，应该充分地发挥本门课程的课程优势，借助高中政治课程把德育教育的内容渗透在学生的学习过程中。 【关键词】 高中政治 德育教育
【摘要】 创新并不神秘，它存在于同学们的日常生活学习中。教师要利用各种教学资源，创设宽松的教学环境和生动活泼的学习气氛，去激活学生的思维，开发学生的智力，充分调动学生学习的主动性和创造性。本文通过对新课程改革背景下初中物理教学创新思路进行了分析和探讨，并提出了一些物理教学的创新策略以供参考。 【关键词】 新课改 初中物理教学 创新思路 【中图分类号】 G633.7
【摘要】2016年《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，核心素养的理念应运而生，旨在培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.基于核心素养培育目标设计作业，既能解决相关问题，提升数学能力，进而培育数学核心素养，为后续学习和终身发展奠定良好基础.笔者以《分式方程的应用》为例，阐述如何基于数学核心素养建立方程模型、掌握算理，解决实际问题，并体会化归思想、程序化思想及建模思想等重要数学
【摘要】 针对媒体和社会高度关注的深圳市初中学生综合素质表现评价体系问题，2019年12月11号深圳市教育局决定暂停2019年初中学生综合素质评价填报工作。仔细分析，你会发现不少学生和家长对综合素质评价吐槽的最主要原因是：质疑综合素质评价方案沦为形式主义、学生家长疲于应付。担忧参加综合测评的研学活动对孩子的成长没有起到真正有效的教育效果，担心会影响孩子的学业成绩。这个事件也触发了我的一个思考：促进