【摘 要】
：
２００１年８月１７日，是德兴广播电视工作者引以为荣的一天。这天，市广电局张灯结彩、喜气洋洋，市政府在此隆重举行了广播电视网络中心成立揭牌仪式，德兴市社会各界人士和有关方面人员参加了揭
论文部分内容阅读
２００１年８月１７日，是德兴广播电视工作者引以为荣的一天。这天，市广电局张灯结彩、喜气洋洋，市政府在此隆重举行了广播电视网络中心成立揭牌仪式，德兴市社会各界人士和有关方面人员参加了揭牌仪式。 德兴市广电网络中心的成立标志着德兴市广播电视事业迈向新的发展时期
August 17, 2001, is one of the proud days of radio and television workers in Dexing. On this day, the Municipal Bureau of Radio and Television glorious, beaming, the municipal government held a solemnly held radio and television network center inaugurated the ceremony, Dexing City, people from all walks of life and relevant personnel attended the inauguration ceremony. Dexing City, Radio and Television Network Center marks the Dexing City, radio and television into a new era of development
其他文献
我国诗词乃历代文人广泛涉猎自然、观察自然及感悟生活的产物。唐诗作为我国诗歌艺术之颠峰，更是如此。其不仅以精湛的文学艺术价值而脍炙人口、千古流传，更有一些诗句蕴含着丰富的自然科学知识、多彩的物理现象，反映了古代诗人对大自然的细致观察和深刻思考。透过这些细致入微的描绘，我们可以让学生窥探到艺术之美与科学之真的完美融合、和谐统一。 品唐诗之一 《枫桥夜泊》——“夜半钟声”能否“到客船” 月落
近几年来，我们根据农村学校的实际情况和地域特色，利用农村特有的文化资源，变教学的被动为主动，活用广东版《美术》教材，张扬教育个性，创造性地进行教学实践，让农村的孩子也同样享受到美术教育的“大餐”。 因“材”制宜，改变教学要求，让沉闷的课堂活跃起来。 城市里的孩子都会带着各式各样的美术材料来上课，课堂上总是琳琅满目，教师的教学更是如鱼得水，而农村的美术教师和孩子却望尘莫及。记得第一次上《漂亮的“
与通讯员交往，常听到他们苦于找不到新闻素材，没有东西可写。“新闻在哪里 ?”让我用自己的经历来回答这个问题。 “吃”出来的新闻 1997年 4月的一天，我去朝阳出差，陪同
去年底，国务委员、国务院秘书长王忠禹同志在国务院新一轮机构改革完成后的首次全国各省、市、自治区政府秘书长、办公厅（室）主任会议上指出：“新时期各级政府办公厅（室）机关要进一
目的：探讨乳腺癌MRI形态学特征、动态增强模式及参数与病理、分子生物学之间的相关性，以明确乳腺癌MRI表现的病理、分子生物学基础。
方法：对96例手术证实的乳腺癌患者的乳
在《科学》教材实施初期，我校科学教研组认为，有必要在《科学》课堂教学上探索一种既能让学生掌握好基本知识，又能真正培养学生适应知识经济社会的能力的教学模式。经过我校科学教师的认真讨论，小组互助自学法成为我们探索的课堂教学模式。 一、小组互助自学法 所谓小组互助自学法，是指在教师的组织下，以学生小组为团体，以开展自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本教学内容，以学生周围世界和生活实际
研究目的：通过对45~65岁不同糖代谢状态的人群进行运动风险筛查以及健康体适能评估，之后再进行30min中等强度的恒定负荷运动，探讨其在运动前后心血管指标的变化不同组内、不同组
板画法就是教师在课堂上用简单清晰的线条示意性地勾画出地理事物的特征，从而把一些抽象的事象向学生直观演示出来。板画法最大的特点是“写意而不写实”。它的特殊价值和职能在于揭示地理事象的本质与规律。地理板画的内容、形式和描绘方式各不相同，种类也多种多样。 第一类表示地理事物外部形态的，称形态画。如在讲武汉市为组合状的城市形态时，可用图1讲解，非常直观。 第二类显示地理事物内部构造的，称剖面画。如
学生写作时格式化的描写经常令我们哭笑不得：一双炯炯有神像黑珍珠似的大眼睛散发着智慧的光芒，高高的鼻梁像一座小山峰，能说会道的嘴常常挂着浅浅的笑。真搞不清学生写的是谁？这不禁令人想到长相极为相似的韩国“人造美女”。我曾经一步步地指导学生对人物肖像进行工笔画般的细描，也曾经提供不少优秀范例给他们参考，可后来这些细描的样板和范例却都成了他们的“格式”。 一次偶然的机会，我欣赏了漫画大师“小丁”的人
多媒体课件辅助教学正以其强大的助教助学功能被越来越多的教师所采用，这一新技术在呈现教学内容、创设教学情境方面，越来越受到广大教师的喜爱。但是，如果忽视语文教学的特点，盲目运用多媒体，其效果将会适得其反，不但不能很好地训练学生的语文能力，反而会对学生的素质教育不利。我认为，语文教学运用多媒体课件存在以下几个问题。 一、不考虑语文课特点试图用图片诠释语言文字描述的内容 语文教学过程从实质上