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在回顾国内外教师课堂评价研究文献的基础上,对教学行为进行了理论分析,解释了教师教学行为评价的涵义.根据调查统计数据,运用单一样本T检验、聚类分析的方法,构建了生物教师教学行为评价指标体系.该评价体系由语言行为、操作行为、监控行为及设计行为4个维度和37个评价指标构成.
生物教师教学行为评价指标体系的构建研究
【摘 要】
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在回顾国内外教师课堂评价研究文献的基础上,对教学行为进行了理论分析,解释了教师教学行为评价的涵义.根据调查统计数据,运用单一样本T检验、聚类分析的方法,构建了生物教师
【机 构】
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黑龙江省大庆市大庆中学 163712
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年26期
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