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以“整体建构知识为出发点”,以“探索方法规律”为着力点的“三段四环”教学模式,符合学生身心发展的规律,能够实现课堂教学的有效性.本文结合教学实践对该教学模式在语文课中的实施进行具体的分析探究.
基于“三段四环”模式的小学语文教学研究
【摘 要】
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以“整体建构知识为出发点”,以“探索方法规律”为着力点的“三段四环”教学模式,符合学生身心发展的规律,能够实现课堂教学的有效性.本文结合教学实践对该教学模式在语文课
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县莲湖朱家小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年1期
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