【摘 要】
：
目的 探讨护生临床操作技能的培训流程,培养切实符合护理岗位需求的现代护理人才.方法 以2008届实习护生86名为对照组,以2009届实习护生90名为试验组,对照组采用传统的培训流
【机 构】
：
江西省赣州市人民医院,341000
论文部分内容阅读
目的 探讨护生临床操作技能的培训流程,培养切实符合护理岗位需求的现代护理人才.方法 以2008届实习护生86名为对照组,以2009届实习护生90名为试验组,对照组采用传统的培训流程,试验组采用重建的培训流程,观察比较两组理论知识和各项操作技能考试综合成绩,带教老师对护生满意度、护生对带教老师满意度、护生对医院教学模式满意度.结果 试验组理论知识和各项操作技能考试综合成绩优于对照组,差异有统计学意义;两组护生对带教老师的满意率差异无统计学意义,试验组带教老师对护生的满意率和护生对医院培训模式满意率优于对照组,差异有统计学意义.结论 护生临床操作技能培训流程重建使护生更全面、更正规的掌握护理操作技能,使各项操作达到标准化、规范化,提高护生的临床操作技能水平,提高整体教学质量.
其他文献
文化是社会发展过程中，长期积淀而成的追求、理想和信念，是为人们所认同的价值观，是社会发展的核心和灵魂所在。江西历史悠久、文化灿烂，自古以来奠基了享誉中外的“古色文化”、
学习目标:rn1.朗读课文,理解老王的“苦”与“善”及作者的“善”,品析文中精彩的人物描写.rn2.体会作者“愧怍”的原因,并通过心理描写的训练加深对作者情感的理解.rn3.理解
“注·提”实验的特点之一,就是要在语文教学中,使儿童在学习汉语拼音和初学识字的同时就开始培养说话、写话的能力。这一特点正对应了坚持走发展语言的路子一说,能促进儿童
在七年级思想品德课堂教学中,生动的故事、恰当的问题,不仅可以吸人眼球、体验情感,而且可以使学生在精彩的故事中感悟知识,深化认知,提高课堂教学效率。引用的故事要生动有
语文既是一门科学,也是一门艺术.作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应转变观念,让学生想学、乐学从而成为学习的主人.教师应积极倡导“自主、合作、探究”的
自从20世纪50年代布鲁纳提出通过教学要使学生"学会如何学习"的观点以来,许多心理学家都认为,没有任何教学目标比"使学生成为独立地、自主的、高效的学习者"更重要.教会学生
目的:分析基础护理的实施与患者对护理质量满意度的相关性.方法:选取我院200例接受治疗的患者作为研究对象,给予200例患者五个方面的基础护理,具体包括体征监控、病房清洁、
笔者结合当前高职院校及其毕业生的就业创业现状,分析了基于创业导向的高职生素质提高策略,探讨在当前背景下高职院校通过教学质量的提升来提高毕业生的就业创业途径。
Base
党的十五大报告指出:“建设社会主义民主政治,是逐步发展的历史过程,需要从我国的国情出发,在党的领导下有步骤、有秩序地推进.”党的十五届三中全会通过的指出:“扩大农村基
一、引论 不断改进对现有客户的服务水平，巩固现有客户群，并将服务和咨询范围扩展至潜在客户群，一直是我们工作的决心和目标。对我们而言，客户不仅仅是我们短期的合作伙伴，同样也