【摘 要】
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<正> 我国的经济体制改革是生产关系和交换关系某些环节上的调整,实际上是各地区、各部门、各企业人与人之间的物质利益关系的一次调整。改革和调整的结果直接关系到千家万户的物质利益。因此,作为生产和交换的直接产物——个人收入分配是否公平以及公平的程度,自然成为人们普遍关注的热点之一。怎样判断和评价当前个人收入分配中的不公平现
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<正> 我国的经济体制改革是生产关系和交换关系某些环节上的调整,实际上是各地区、各部门、各企业人与人之间的物质利益关系的一次调整。改革和调整的结果直接关系到千家万户的物质利益。因此,作为生产和交换的直接产物——个人收入分配是否公平以及公平的程度,自然成为人们普遍关注的热点之一。怎样判断和评价当前个人收入分配中的不公平现
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好友就是当你遇到困难时，挺身而出，为你排忧解难，真诚帮助你的人。即使不能解决问题，也会与你共同分担忧愁。与好友交流是一种放松、一种提升、一种收获、一种愉悦。好友如果不能常见面，但也要时常联络。值得珍惜的好友一辈子都舍不得断了联系。每每谈到“好友”这个词，总会不禁想起伴我成长的——书籍。有益的书籍已成为我生命中不可或缺、具有重要地位的好友。 曾记得2005年的一年一班，操场上全校学生列队站好上操时
记得前不久，学校搞一次“七彩阳光，平安校园”大型合唱比赛。在班级练习合唱的时候，我给他们提了五项要求：第一是站姿，要挺胸抬头；第二是表情，要微笑；第三是眼神，要一直看着指挥；第四是口型，嘴巴要张开张大，同时把嗓子里边打开，就好像含口水的状态；第五是声音，声音一定要轻，前四项都做到了声音一定会没问题。 同学们唱的都很认真，但是我每次都能听到跑音的学生，还有低8度的声音，还有不会用方法的声音。于是，
“心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，而健康的心理形成需要精心周到的培养和教育，必须把培养健康的心理素质作为更加重要的教育内容。”因此，品德课堂中对学生进行心理健康教育尤为重要。 一、多彩的教学活动，让孩子们在愉悦的心情里领悟教学内容 品德课教学的最终目的是让学生在体验的学习中获得知识。所以要给学生充分展示的空间，使学生真正成为自主学习的主人，而不是教师教学活动的
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一、低年级首选培养胆量——敢说 记得他们刚刚入校的时候，还是一群不会说完整话的娃娃，根本谈不上能力的培养。那个时候，我就有一个大胆的想法：让我们班的孩子，人人敢上台。于是，几乎每天下午第三节课，我都会给同学们一个话题：介绍你自己、你的爸爸妈妈，鼓励孩子们到台前去说，刚开始的时候没人敢去，但是，只要有孩子走到前面，都会得到我由衷的表扬，孩子们哪有不渴望表扬的，于是走到台前的人越来越多。 经过了很
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约翰·高而斯华馁曾说过：“人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。” 是的，在生活中，人与人之间就需要尊重和信任，也许这并不是一件大事，但它可以改变别人的一生。也许它就是别人人生中“生命的火苗”。 小丹丹是一个农民工的孩子，每天都扎着两个羊角小辫。虽然不知道她以前什么样儿，但是自从来到我的班，她的发型就一直没变过，她的衣