记得前不久，学校搞一次“七彩阳光，平安校园”大型合唱比赛。在班级练习合唱的时候，我给他们提了五项要求：第一是站姿，要挺胸抬头；第二是表情，要微笑；第三是眼神，要一直看着指挥；第四是口型，嘴巴要张开张大，同时把嗓子里边打开，就好像含口水的状态；第五是声音，声音一定要轻，前四项都做到了声音一定会没问题。
　　同学们唱的都很认真，但是我每次都能听到跑音的学生，还有低8度的声音，还有不会用方法的声音。于是，为了能够更准确地听到每一名学生的声音，我就在学生们唱歌的时候，走到每个人的身边听一听。听着听着，沙哑的声音冲进了我的耳朵。走到一名男同学的身边，因为当时时间很紧了，我很着急，想都没想的就告诉他不要出声音了，只对口型就好了。然后我就继续往前边走边听着，等我转身的时候才发现，刚才的那名男同学低着头哭了，我走过去问他：“为什么哭了啊？”他很委屈地回答说：“老师，我这两天感冒了，所以嗓子哑了。”当时我看到孩子哭得很伤心，很委屈，我的心顿时很内疚，我伤害了孩子的自尊心，他为了班级的集体荣誉感，那样认真的唱歌，而我却当着全班同学的面，不让他唱出声。
　　随后，我在心里马上做了自我检讨，然后我面对全班的同学表扬了这名男同学，说他很有集体荣誉感，带病坚持练习，而且很认真，希望大家能够学习他这种精神，刚才老师错怪他了，老师没有顾忌到他的感受，所以在这里老师向他道歉。
　　事情过去一个月了，从那以后无论是在课上还是在课下，处理问题我都会站在孩子的角度多考虑考虑，多向自己问几个“为什么”，把事情搞清楚然后再下结论。
　　老师的话语，能改变一个学生对学习的态度。记得有一次在课堂上我为了让学生养成喜欢听音乐的习惯，让孩子们回家多听音乐，听到好听的音乐，就把名字记下来，上课时可以推荐给我。没想到我隔天上课时，真有3名同学给我递纸条向我推荐，然后我立刻表扬了他们。随后的几次课里，又有更多的同学给我推荐歌曲。孩子们上音乐课的态度有所变化了，也更加有兴趣了，积极性也被调动起来了。孩子们唱着自己推荐的歌曲格外的兴奋。看到孩子们能够这样喜欢唱歌、喜欢听音乐，我心里也很欣慰！
　　我深知为人师表的含义：作为一名人民教师，我应该让孩子们感受到我的和蔼可亲。在学校里我就是孩子们的妈妈，让孩子们感受到我对他们的爱，同样也让孩子们爱我，这样，孩子们喜欢你便接受了你，同时也接受了你所教的课。让孩子们对生活、对学习都充满着幸福和希望！