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学生在参与课堂学习时容易出现各种不良的心理问题--淡漠心理、焦虑心理、挫败心理等。本文对以上各种不良心理进行了分析并提出了相应的破解对策，以达到优化学生的课堂学习，提高教学的有效性及促进学生全面发展的目的。
从心出发--课堂教学中学生学习心理问题探究
【摘 要】
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学生在参与课堂学习时容易出现各种不良的心理问题--淡漠心理、焦虑心理、挫败心理等。本文对以上各种不良心理进行了分析并提出了相应的破解对策，以达到优化学生的课堂学习，提
【机 构】
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浙江省温岭市泽国镇第五中学 浙江 温岭
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年30期
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【摘要】为了更好地达到思想政治教育目的，就需要在课程教学中，必须要合理地使用"正"和"反"，做到与教材有机结合，在"广泛"使用"正"的基础上，适当对"反"进行批判，正面教育与反面批判相结合、正面激励与反面警示相结合，在严谨、生动的课堂氛围中帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，走好今后的人生之路。 【关键词】思想道德修养 教学 正 反 思想道德修养课是大学生思想政治教育的一个重要方式和途
摘要：伴随着经济体制改革的不断深入，全社会经济发展的突飞猛进，使现有的教育教学环境发生了翻天覆地的变化，引起了人们对以往的教育教学方法方式能否适应现有的教学教育环境产生了质疑，然而这也就引起了人们对政治教育教学的新探索。在新形势下如何加强中学政治教育，是我们从事中学政治课教学的工作者必须思考的问题。 关键词：中学政治教育；改革；教师；素质 改革开放以来，随着中国特色社会主义市场经济体制的不断确
【摘要】在初中教学中，课堂提问是一种教学手段，又是一种教学艺术。有效的课堂提问能推进学生的思考，激发学生的想象，不仅让学生体会到表达自己的想法，也对自己的思维予以反思。所以，对课堂提问的艺术性设计及其有效性的思考是当前教学中值得探讨的重要课题。本文就初中政治课堂有效提问存在的问题和决方法谈点浅见。 【关键词】初中思品；课堂有效提问；方法 新课程理念强调"教学是师生交往、相互探讨的过程。"因此课
【摘 要】转化一个偏常生比培养一个优秀生付出更多，功劳更大，用爱打开偏常生这把顽锁：导之以行、动之以情、爱之以诚、晓之以理、，效果会更好。 【关键词】偏常生 爱 激励 敬畏 在班主任工作中，很多老师都碰过这样的学生，他们来自留守家庭或是独生子女，他们在呵护有余褒奖有加的环境氛围中成长起来，这些学生的表现偏离正常轨道，成为偏常生。说到偏常生，没有哪个班主任不感到头痛。他们往往成绩低下，既无心向学
《品德与生活课程标准》指出：品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有生活性、活动性综合性的基本特征。它从儿童的生活经验出发，认识社会，认知生活，培养道德情感，发展道德感悟能力，从而将自己的认知、体检、感悟渗透在生活中。内容极为广泛，涉及到学生生活的方方面面，直接地反映了儿童的现实生活。 一、 课内课
摘要：生本教育就是以学生为本的教育，原则是：先做后学，先学后教，多学少教，以学定教，进而达到不教而教。与众不同的教学理念，与众不同的教学方法，眼前顿时一亮。那么在平时的课堂中如何操作呢？这又是一大困惑。 关键词：发表见解 困惑中成长 心灵相通 心动不如行动，我和舒红艳老师拿着小组打分表格，就开始研究起如何训练学生，如何分组，小组长选谁等等，最后我们思想上达成一致，语数英三门一起来打分，并且商议
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摘要："问题学生"是校园当中令教师头痛的个体，很多情况下教师对他们束手无策。归根结底，产生"问题学生"的主要原因并不在于学生的本身，而是由于社会、学校、家庭的不良影响和教育方法不当造成的。笔者结合实践工作经验，在本文中对改变"问题学生"的方法和措施进行了探讨。 关键词：小学教育 问题学生 自尊心 在教育实践中，每个学校都会存在一些行为习惯不佳、成绩较差、思想素质偏低的学生，这些学生或多或少的都