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以《锅炉原理》课程教学为例，探索新工科模式下高校专业课程如何改革教学，培养具有创新能力和多学科交叉整合背景的新n型工科人才，从思政建设、教学方法、专业实践、学科考核等多方面展开分析如何培养新型工科人才。
新工科模式下能源与动力专业《锅炉原理》课程教学模式的探究
【摘 要】
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以《锅炉原理》课程教学为例，探索新工科模式下高校专业课程如何改革教学，培养具有创新能力和多学科交叉整合背景的新n型工科人才，从思政建设、教学方法、专业实践、学科考核等
【机 构】
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安徽工业大学能源与环境学院;安徽工业大学马克思主义学院 安徽马鞍山 243002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年40期
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