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摘 要小学阶段学生初步接触到课堂学习，小学的教育主要是基础性教育，对学生以后的学习和生活都有着很大的影响，也是教育事业的一个基础。要想给我们的教育事业打下一个坚实的基础，就一定要做好小学教育的管理工作，今天我们就小学教育管理工作如何开展来做一下研究，希望能够对我们的教育管理者有一定的帮助，也希望我们的小学教育能够越来越好。
【关键词】小学教育管理；如何开展
1 创造高质量的教学环境
我们大家可能都听说过“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了让孟子有一个好的学习环境办了三次家，这个故事体现了学习环境的重要性。要想让我们的小学教育能够高质量地开展，首先就要保证我们的教学环境是高质量的。教学环境包含“教室里面的学习环境、教师的办公环境、学校里面的基础设施、教学所要用的器材设备”等等，只有这些都能得到很好的保障了，我们的教学才能正常地开展，如果这些都不能保证的话，我们的教学又怎么能正常进行呢？举例而言：如果我们校园每天都是脏兮兮的，没有人去打扫卫生、也没有人管理学校的秩序，那么学生们每天一进校园的时候心情都是不好的，又有什么心情去进行学习呢？如果我们在教学的时候没有教学器材可以应用，那么教师又怎么去保证教学能够正常开展呢？怎么保证去提高课堂的教学效率呢？因此在我们教育管理工作开展的过程中，首先就要保证我们有一个良好的教学环境。
2 注重对教师的培训，提高教师整体素质
很多教育管理者认为小学的科目十分简单，因此他们在选择教师的时候就放低了要求，甚至有的教师都不是师范专业毕业的甚至没有教师资格证，这样对于教学来说是存在一定的坏处的，没有接受过专业培训的教师在遇到一些特殊的情况的时候有可能不知道如何进行处理，也不知道如何跟学生进行有效地沟通，从而导致学生产生厌学情绪，教学的效率自然也就十分低下，因此在教育工作开展的过程中，我们教师素质的培养也是一个重要的方面。随着新课程改革的不断推进实施，新课程标准对于我们小学的教学也提出了一系列的要求，作为教育管理者，我们可以定期举行“新课改研讨”会议，让教师通过会议去学习新的教学理念，改变自己原有的教学方式，也可以开展“推门听课”的教研活动，在不提前通知教师的情况下，直接推开教室的门去听教师的讲课，然后问题和改进的建议记录下来让教师进行改进，这种教研的情况能够最真实地反映出教师教学的状态和漏洞，对于发现问题解决问题能够起到很大的帮助作用。只有教师都能有一个良好的素质，才能培养出高素质的学生，因此从这个方面来讲，我们一定要注重对于教师的素质的培养。
3 多组织课外活动，培养学生的心理素质
在传统的教育工作开展过程中，教育管理者一般只去关注学生的考试成绩，很少去关注学生的身体健康和心理素质，甚至有的年级都取消了体育课和音乐课，这对于学生的身心发展都是不利的，所以作为教育管理者，我们一定要倡导多去开展一些户外活动，去让我们的学生在学习文化课之余能有一个良好的身心发展。举例而言：可以每周有一到两节活动课让学生去参加社会活动，去敬老院帮助老人打扫卫生培养学生尊老的品德，组织学生走上街头去维护交通秩序培养学生遵守规则的意识，也可以带领学生到郊外郊游，带领学生去欣赏郊外的美景，培养学生的审美情趣，也可以举办公开课，请一些心理专家进入校园，帮助我们学生解决他们在日常生活中的一些疑问。在教学的过程中，作为一名教育工作者，我们的目标不仅仅是培养学生的文化素质，更重要的是教育我们学生做人的道理，培养学生的身心素质，因为这些是会伴随他们一生的品质。
4 加强学校的教育文化建设
在教育管理的工作中，每个学校都应该有自己的校园文化。因此，我们可以选定一个校歌让音乐教师教会我们的学生去唱，选定几个词作为我们的校训并告诉我们的学生这几个词的寓意，我们应该怎么做才能践行这个校训，制定相对应的学生守则，让学生明白无论在哪里我们都应该遵守规则。让每一个班级都建设自己的班级文化，每个班级都形成自己的特色。在教育教学过程中，学校和班级文化的建设也很重要，它帮助我们的学生制定了一个行为规范，让我们的学生知道了在学校应该如何表现，约束了学生的行为也保障了学生不受到外界的伤害。因此在教育管理工作中我们也应该注重校园的文化建设。
总述：在小学教育工作开展的过程中，作为教育管理者，一定要有一个全面的考虑，不仅仅去保证我们的文化课的教学能够正常高效地开展，也要去考虑到我们的校园文化建设和学生的身心素质培养。小学阶段的教育是最关键的教育阶段，不仅仅承载了基础的文化教育，也承载了学生的心理建设和素质培养，所以作为一名教育工作者，我们一定要考虑全面，全方位的加强教育管理工作。以上几点仅是参考，希望能够对我们的教育工作者有所帮助。
参考文献
[1]戚克俭.浅谈如何做好小学生教育管理工作[J].世纪之星创新教育论坛，2016.
[2]杨金贵.浅谈如何做好小学教学管理工作[J].延边教育学院学报，2010.
作者单位
河北省邯郸峰峰矿区第一小学 河北省邯郸市 056200
【关键词】小学教育管理；如何开展
1 创造高质量的教学环境
我们大家可能都听说过“孟母三迁”的故事，孟子的母亲为了让孟子有一个好的学习环境办了三次家，这个故事体现了学习环境的重要性。要想让我们的小学教育能够高质量地开展，首先就要保证我们的教学环境是高质量的。教学环境包含“教室里面的学习环境、教师的办公环境、学校里面的基础设施、教学所要用的器材设备”等等，只有这些都能得到很好的保障了，我们的教学才能正常地开展，如果这些都不能保证的话，我们的教学又怎么能正常进行呢？举例而言：如果我们校园每天都是脏兮兮的，没有人去打扫卫生、也没有人管理学校的秩序，那么学生们每天一进校园的时候心情都是不好的，又有什么心情去进行学习呢？如果我们在教学的时候没有教学器材可以应用，那么教师又怎么去保证教学能够正常开展呢？怎么保证去提高课堂的教学效率呢？因此在我们教育管理工作开展的过程中，首先就要保证我们有一个良好的教学环境。
2 注重对教师的培训，提高教师整体素质
很多教育管理者认为小学的科目十分简单，因此他们在选择教师的时候就放低了要求，甚至有的教师都不是师范专业毕业的甚至没有教师资格证，这样对于教学来说是存在一定的坏处的，没有接受过专业培训的教师在遇到一些特殊的情况的时候有可能不知道如何进行处理，也不知道如何跟学生进行有效地沟通，从而导致学生产生厌学情绪，教学的效率自然也就十分低下，因此在教育工作开展的过程中，我们教师素质的培养也是一个重要的方面。随着新课程改革的不断推进实施，新课程标准对于我们小学的教学也提出了一系列的要求，作为教育管理者，我们可以定期举行“新课改研讨”会议，让教师通过会议去学习新的教学理念，改变自己原有的教学方式，也可以开展“推门听课”的教研活动，在不提前通知教师的情况下，直接推开教室的门去听教师的讲课，然后问题和改进的建议记录下来让教师进行改进，这种教研的情况能够最真实地反映出教师教学的状态和漏洞，对于发现问题解决问题能够起到很大的帮助作用。只有教师都能有一个良好的素质，才能培养出高素质的学生，因此从这个方面来讲，我们一定要注重对于教师的素质的培养。
3 多组织课外活动，培养学生的心理素质
在传统的教育工作开展过程中，教育管理者一般只去关注学生的考试成绩，很少去关注学生的身体健康和心理素质，甚至有的年级都取消了体育课和音乐课，这对于学生的身心发展都是不利的，所以作为教育管理者，我们一定要倡导多去开展一些户外活动，去让我们的学生在学习文化课之余能有一个良好的身心发展。举例而言：可以每周有一到两节活动课让学生去参加社会活动，去敬老院帮助老人打扫卫生培养学生尊老的品德，组织学生走上街头去维护交通秩序培养学生遵守规则的意识，也可以带领学生到郊外郊游，带领学生去欣赏郊外的美景，培养学生的审美情趣，也可以举办公开课，请一些心理专家进入校园，帮助我们学生解决他们在日常生活中的一些疑问。在教学的过程中，作为一名教育工作者，我们的目标不仅仅是培养学生的文化素质，更重要的是教育我们学生做人的道理，培养学生的身心素质，因为这些是会伴随他们一生的品质。
4 加强学校的教育文化建设
在教育管理的工作中，每个学校都应该有自己的校园文化。因此，我们可以选定一个校歌让音乐教师教会我们的学生去唱，选定几个词作为我们的校训并告诉我们的学生这几个词的寓意，我们应该怎么做才能践行这个校训，制定相对应的学生守则，让学生明白无论在哪里我们都应该遵守规则。让每一个班级都建设自己的班级文化，每个班级都形成自己的特色。在教育教学过程中，学校和班级文化的建设也很重要，它帮助我们的学生制定了一个行为规范，让我们的学生知道了在学校应该如何表现，约束了学生的行为也保障了学生不受到外界的伤害。因此在教育管理工作中我们也应该注重校园的文化建设。
总述：在小学教育工作开展的过程中，作为教育管理者，一定要有一个全面的考虑，不仅仅去保证我们的文化课的教学能够正常高效地开展，也要去考虑到我们的校园文化建设和学生的身心素质培养。小学阶段的教育是最关键的教育阶段，不仅仅承载了基础的文化教育，也承载了学生的心理建设和素质培养，所以作为一名教育工作者，我们一定要考虑全面，全方位的加强教育管理工作。以上几点仅是参考，希望能够对我们的教育工作者有所帮助。
参考文献
[1]戚克俭.浅谈如何做好小学生教育管理工作[J].世纪之星创新教育论坛，2016.
[2]杨金贵.浅谈如何做好小学教学管理工作[J].延边教育学院学报，2010.
作者单位
河北省邯郸峰峰矿区第一小学 河北省邯郸市 056200