师范专业相关论文
汉语言课程是汉语言师范专业的基础课程，是学生认识中国文化的工具。地方高校传统的汉语言课程教育侧重学科知识点教育，课程培养目标......
新发展阶段高职师范课堂教学的改革中，教师必须树立教育新理念，由过去单纯“教师”角色转变为“导师、同事”双重角色，还课堂给学生，师......
以小学语文教育专业计算机应用基础课程为研究对象，针对现行课程在课程目标、课程内容、课程实施、考核方式等方面存在的问题，提出设......
以课程建设为基础，克服学时有限的现状，尊重课程建设规律，完善教学理念，修订课程教学大纲，充实教学内容，采取丰富多样的教学手段改进课程......
知识经济体现了现代教育在社会建设中的重要作用与基础地位。师范专业作为培养教育师资的关键力量，发挥着难以替代的重要作用。但在......
认证背景下的师范教育对人才培养和学科专业建设的形式和内容都提出了新的要求。改革和加强师范教育实习工作,提出“教育实习+”新......
教育实习对职前教师专业成长具有关键性作用。为了探究教育实习中的反思如何推动职前教师专业成长，对师范生在教育实习中的反思进行......
近年来,国家出台了一系列文件,要求提高师范生培养质量。专业实践教学对于师范生培养是必不可少的一个环节,对于深化实践教育改革......
地方高校师范专业是为地方基础教育培养合格中小学教师的主渠道。推进地方高校师范专业教师教育类课程思政建设具有重要意义。文章......
师范类人才培养方案的合理制定对于提高教师教育以及专业人才培养质量至关重要。师范生培养要以“学生中心”“产出导向”为标准，体......
师范专业的发展不仅为教育事业提供师资数量的保障,而且关乎着教育发展水平的高低。而课堂教学作为师范专业培养最本质最核心的部......
一、目前教师教育专业实践教学存在的问题1．师范专业实习生角色边缘化在教育实习过程中，实习生在学校的角色边缘化，基本是按照既定的......
师范教育作为人才培养母机,开展科创教育可提升基础教育受教育者创新能力,推动我国创新型国家建设.吉林师范大学转变人才培养模式......
随着高等教育的发展,传统高师院校将综合性大学做为办学目标,“学术性”不断加强,“师范性”日益削弱.受资金投入、师资队伍建设、......
教育实践是师范生培养不可或缺的重要环节,传统的纯线下教育实践具有较强的条件依赖性,在“互联网+”和后疫情时代背景下,探索并建......
文章分析了评价在微格教学中的作用,以及目前师范专业微格教学课程中评价环节存在的问题,并在教学实践的基础上提出“任课教师示范......
师范专业办学水平决定了我国基础教育师资队伍的教育教学能力与水平.师范专业认证对推动新时代教师教育的发展意义重大.本文在对师......
新背景下,以提升基础教育装备教研工作水平为导向,基于提高师范专业人才教具设计能力的视角,综述了教具设计相关研究的发展现状,明......
随着高等教育改革的不断推进,本科师范院校非师范类专业逐渐超越师范类专业发展规模,其师范类专业办学优势逐渐消退,师范专业培养......
在教育部推行师范类专业认证背景下,数学与应用数学专业依照我院办学理念和办学特色,围绕新版人才培养方案的专业培养目标,构建全......
在“双高计划”背景下,高职师范类专业学生的思政课教学工作具有指向性明确、层次内容要求高和历史传承的特点.本文以高职师范专业......
本文基于学生视角,通过对陕西6所地方高校的调研,来探究新冠肺炎疫情背景下地方高校师范类专业在线教学的现实困境,从而提出相应的......
将成果导向教育理念(OBE)引入“教育实习”是当前师范专业教学改革的重要方式.通过听课、备课、试讲等环节,师范生经历了完整的教......
当前,本科师范专业教育实践存在实践环节残缺、实践时长不足、实践评价标准模糊、实践与师范类理论课程相脱离等诸多不足.以数学与......
建党百年来,我国在吸引优质生源报考师范专业的政策设计上,经历了探索发展期、曲折发展期、蓬勃发展期、转型发展期和创新发展期五......
随着新课改的提出以及不断深入，核心素养教育理念深入人心，在为国内教育事业带来发展助力与发展契机的同时，也对教师的教学水平与教学......
当前师范专业教师教育课程受新时代基础教育改革、师范专业认证等影响,面对新形势,尚缺乏对教师教育课程标准研制的系统性、针对性......
“学科教学论”是计算机师范专业教师教育核心课程,课程遵循“以学生发展为中心、产出导向、质量持续改进”的教育理念,依照师范认......
教育实习是师范生入职前的一门必修课程,是师范生培养过程中必不可少的重要环节,也是师范专业认证的必查项目,教育实习评价是对整......
本研究立足于当前师范类专业认证的背景下，从某高校高校本科师范专业（教育类）专业认同现状出发，紧紧围绕师范生受教育后“学到了什么”......
摘 要：地方应用型高校师范专业进行实践教学体系构建具有重要意义，它不仅是现代师范专业教学模式的有力支撑，也是培养应用型师范专业......
师范专业类“课程思政”要以教师职业道德规范为主要抓手,采用植入式、内生式、生成式方法,从历史、人物、热点三个路径挖掘思政元......
伴随着现当代社会的迅猛发展,各行各业当中对专业人才的需求量也不断增大,而此时,社会对“未来教师”所表现出来的质量要求也逐渐......
几年间,陈倩通过“倩姐留言箱”,不断解答学生学习和生活的疑惑,成为了学生们的知心大姐姐。由于从小便对教师职业充满敬仰,在高考......
相对于传统的教育方式,“OBE”教育理论主张以学习成果为导向开展专业人才培养。在“OBE”教育理念指导下,专业的人才培养目标更需......
对大专师范教育来说,在当前完善的教育体系以及理念下,更多的教育者以及社会人士都认为在进行教育措施落实的过程中除了要关注学生......
福建师范大学坐落于历史文化名城福州,肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”。现为教育部与福建省人民政府......
各地高考本科批次录取结果已经出炉,让很多人意外的是,今年师范专业大火。以天津为例,北大、清华的分数线仅比华中师大高13分,浙大......
摘 要：师范专业认证是现代教育发展的必然要求，师范类物理学专业卓越教师培养计划是建设一流专业的核心要求，能够为中学高素质教师队......
中国煤炭经济学院地处烟台市东郊,东临广阔的海水浴场,西靠景色宜人的凤凰山。它是能源部中国统配煤矿总公司直属的一所以经济类......
