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在正规考试中加强提问能力的评价,有利于“以评促教”,切实培养学生的提问能力.在借鉴已有的一些研究的基础上,建构了以流畅性、灵活性、新颖性、深刻性、清晰性为评价维度的数学提问能力的评价框架,并就各维度水平的划分、权重的确定以及试卷评阅中的操作实施提出了具体建议.
数学提问能力评价框架研究
【摘 要】
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在正规考试中加强提问能力的评价,有利于“以评促教”,切实培养学生的提问能力.在借鉴已有的一些研究的基础上,建构了以流畅性、灵活性、新颖性、深刻性、清晰性为评价维度的数学提问能力的评价框架,并就各维度水平的划分、权重的确定以及试卷评阅中的操作实施提出了具体建议.
【机 构】
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江苏第二师范学院课程与教学研究所,211200
【出 处】
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教育研究与评论（中学教育教学版）
【发表日期】
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2022年2期
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