语文课程改革应处理好六种关系

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一、教师主导与学生主体的关系<语文课程标准>指出:"学生是学习和发展的主体."一些教师在具体实施中对此却产生了误解,以为强调学生的主体地位,就是要淡化教师的主导作用.于是课堂上常常出现这样的情形:教师按照预先的设计,提几个问题,然后让学生去讨论、探究,去各抒已见,去见仁见智.教师则站在一旁,不管学生讨论的是什么内容,都不去干预,只要热闹就好;不管学生回答是否正确,都不去纠正,只要有个性就行.
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