用真情走进语文课堂教学

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1问题的提出  普通高中课程标准实验教科书(教育科学出版社)选修3-5中第88页习题7和习题10是这样的:  习题7一电子显微镜的加速电压为40 kV,经过这一电压加速的电子的德布罗意波长是多少?  习题10一个电子、一个质子和一个铅(Pb)原子具有相同的德布罗意波长λ=280 pm,求这三个粒子的能量.  2计算与分析  对于习题7:笔者的计算如下:  根据动能定理,加速后电子的动能:Ek=eU
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新一轮基础教育课程改革实施十多年来,教师的行为,学生的发展以及学校的管理都发生了巨大变化,改革成果正影响着基础教育的走向。其中义务教育物理课程标准在2011年又作了修订,新版课程标准更强调物理课程的实践性,希望通过科学探究活动,促进学生在知识与技能,过程与方法,情感态度价值观等方面的发展。各地学校结合新课程标准关于课程资源开发与利用的建议,纷纷开展校本课程的实施。现就笔者所在学校实施初中物理校本课
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作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是科学教学的重要环节,作为物理学科,双休日、节假日布置一定、必要的书面作业,对巩固提升学生所学内容的确具有很好的促进作用。但随着学生学习逐渐向纵深推进,很大一部分学生会对单一形式的书面作业感到枯燥无味,进而随之而来的是厌倦情绪。为了改变这一现状,让学生感受到学习的无限快乐、物理的无穷魅力,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,笔者