【摘 要】
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在非英语专业大学英语课堂上,教师承担的重要任务就是有效帮助学生提高英语应用能力,以适应社会需求。本文从Swain的“输出假设”理论角度,结合教学实践,提出只有在课堂上通
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在非英语专业大学英语课堂上,教师承担的重要任务就是有效帮助学生提高英语应用能力,以适应社会需求。本文从Swain的“输出假设”理论角度,结合教学实践,提出只有在课堂上通过有效的教学方式强化学生的语言输出,才能保证教学质量,真正提高语言教学效果。
In non-English major college English classes, teachers have an important task to effectively help students to improve their ability to use English to meet the needs of society. This paper, from the perspective of Swain ’s theory of “output hypothesis ”, combined with teaching practice, proposes that only through effective teaching in the classroom to strengthen the students’ language output can guarantee the quality of teaching and really improve the effectiveness of language teaching.
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