例说哲学视野观下小学数学复习教学

来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Monkeysct
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
复习教学是小学数学教学的重要环节。通过复习,可以帮助学生对已经遗忘知识进行冉次回忆和巩固,让陌生的知识在练习中运用自如;对已学过的知识进行系统地梳理和整合,把零散的知识变得有序串联。在优化知识结构的同时,提升学生整体把握问题的能力水平;复习教学内容跨度较大,我们可以在不同知识点的解题策略之间寻求他们背后共同的数学思想,让数学变得美丽凝练。
其他文献
在几代学人不懈努力下,中国边疆学学科建设步入了快速发展轨道,一门以中国边疆为研究对象的独立知识体系正在建构、呼之欲出。在构建中国边疆学时,我们在借鉴西方国家相关理
物-场分析法和冲突矩阵法是应用TRIZ理论解决创新问题常用的两种方法,物-场分析法一般通过标准解法得到问题求解方向。采用引入控制参数对物-场分析结果进行矛盾平衡分析,进
【正】老师对学生的爱,是一种出自崇高的目的,充满科学精神,持久而深厚的教育爱。而教师在教学过程中往往是爱品学兼优的学生易,爱学困生难。对于学困生往往是当面指责,甚至
20世纪20年代至40年代,我国学术界、政界和舆论界等各界人士对边疆问题极为关注,积极参与“边疆”及相关问题的讨论,但是他们的“边疆”概念、内涵有一定的差别,对于中国“边
良好的开端是成功的一半,这句话对初中思想品德课教学尤为重要。由于思想品德课是一门以立德树人为目标的课程,如果没有生动、丰富的教学情境支撑,课堂就会失去活力,显得僵硬
教育观念的更新,势必带来课程的转变,新的数学课程标准的实施,标志着数学教育改革新的时期即将开始。新的课程标准使我们认识到:在教学活动中,我们可以通过恰当的教学方法,有意识地营造宽松活跃的课堂气氛,尽量给学生一个自由尝试、展现自我的空间。同时,我们也在不断地反思,究竟什么样的课堂才是高效的课堂呢?放眼现今五花八门的“公开课”、“观摩课”,真正让学生感到现实的、有意义的、富有挑战性的课堂少之又少。甚至
全国各地的中学语文教材都有所调整,其中鲁迅的《阿Q正传》、《纪念刘和珍君》等多篇经典作品被删除。事实上,语文教材的变动在世界各国、各地区都是深受关注的社会议题。观察每个国家和地区不同的教材,能看出它们在教学思维、理念和宗旨上的差别。  美国:把语文课上成阅读  语文课更像阅读课,13岁孩子要读六七种风格英文作品。美国中学实行宽睑的选课制,语文课也更像是“阅读分享课”。虽然美国大学入学对写作要求非常