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近年来历史高考命题关注“新材料，新情境，新问题”，强调“论从史出”“史论结合”，考查学生的历史意识、探究和创新能力，也体现了新课程的理念。由此可见，重视对史料的运用和倡导合作探究式学习已成为我国新一轮课程改革的重点。结合具体课例，探讨和研究高中历史课堂中的合作探究教学，以期提高高中历史课堂教学的实效。