目的 探讨叙事护理对脑性瘫痪患儿主要照护者焦虑、抑郁情绪及满意程度的影响。方法 选取医院2020年1—12月收治的脑瘫患儿60例的主要照护者作为研究对象，按照组间基本特征具有可比性的原则将其分为对照组与观察组，各30例。对照组采用一般护理，观察组在此基础上增设叙事护理。以主要照护者的焦虑、抑郁及其对护理工作的满意程度为观察指标。结果 干预前，两组患儿主要照护者SAS评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，观察组患儿主要照护者焦虑自评量表（SAS）评分低于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前，两组抑郁自评量表（SDS）评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，观察组患儿主要照护者SDS评分低于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患儿主要照护者对护理工作满意程度高于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 叙事护理可以有效缓解脑性瘫痪患儿照顾者的焦虑、抑郁情绪,提高对护理工作的满意程度。