【摘 要】
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学困生转化是每一个教师的基本工作,是实现学生整体进步的重要环节,是保障教育公平的重要途径.高中数学需要一定的基础,需要较强的抽象思维能力,很多学生进入高中以后,变成了
【机 构】
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江苏省扬州市新华中学 225000
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学困生转化是每一个教师的基本工作,是实现学生整体进步的重要环节,是保障教育公平的重要途径.高中数学需要一定的基础,需要较强的抽象思维能力,很多学生进入高中以后,变成了学困生,其困难很多都在高中数学上,高中数学成为很多学生学习的难点,也成为学困生转化的重点.高中数学教师一方面重视教学的有效性,促进学生全面进步,防止出现更多的学困生;另一方面,需要采取有效策略,提高学困生的自主学习能力,让学生能够根据自己的基础,找到适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,不断提升自己的发展后劲和终身学习能力,做好学困生的自我转化,促进学生学习进步,培养更多的高素质人才.
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