【摘 要】
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陶行知先生认为：生活及教育。生活与教育密不可分，教育不通过生活是没用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。在幼儿园的学习生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动之一。因此，在
【机 构】
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江苏省苏州市姑苏区彩香一村第二幼儿园
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陶行知先生认为：生活及教育。生活与教育密不可分，教育不通过生活是没用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。在幼儿园的学习生活中，游戏是幼儿最喜欢的活动之一。因此，在幼儿园创设一个适当的世界和一个是适当的生活游戏环境，对幼儿身心发展具有特别重要的意义，它虽然不能直接决定幼儿的发展，但它可以通过幼儿的活动，对幼儿的发展产生巨大的影响，从而促进幼儿的个性和社会性的发展。
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看图写话是低年级教学中的重点，也是难点，能否把好这一关，直接关系到学生以后的写作能力。本文从激发兴趣、指导观察、激发想象、畅所欲言、挥洒图意这几方面入手，谈谈教师应该如
如同皮肤和毛发，阅读是“皮”，是吸收营养的的源泉；写作是“毛”，是从皮上滋生的各类形态的作品，它们在潜移默化中形成了完美的不可分割的整体。教学中，常常存在着“皮”“毛”两处
随着新课改的推进，人们越来越认识到陈旧的教学文化是制约新课改深入的重要原因，适宜的教学文化是课程改革成功的基石。聚焦教学文化，构建以科学的教学观为前提，以学校教学为主要
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【摘要】学生创新的支点在于真正确立其主体地位，促进学生主动的发展。如学生的主体作用能在课堂教学中得到充分的发挥，促进学生主动发展，挖掘学生的思维潜能。培养学生的创新意识和实践能力，真正让学生学会思考、学会学习。因此我们在课堂教学中要促进和挖掘学生的思维潜能，培养学生的创设思维和实践能力。 【关键词】引导 创新 实践 【正文】“激励民族创新意识、创新精神”的基础在教育，特别是基础教育。所以我们在
根据最新教学大纲规定：“按照目前的语言学习规律，学生必须掌握相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得交际运用英语的能力。”阅读不仅可以超前培养学生的英语综合能力和增强学生的语感，而且可以使学生开阔眼界，还能提高写作水平。提高学生的阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标之一。近年来，不难发现在英语的各类考试中，阅读理解的分量很重，能占到试卷总分的30%，而且其难度也呈上升趋势，所以加强学生
[摘 要] 在全球化的发展背景之下，社会对于英语人才的需求量不断增大的同时，也对英语人才提出了更为严格的要求，不但需要他们具备良好的听说读写能力，还需要具备良好的阅读能力。现本文主要对如何培养小学生英语阅读能力教学策略进行探究，主要目的为日后小学英语教学提供借鉴和参考。 [关键词] 小学英语教学 培养 阅读能力 培养学生的英语阅读能力是小学英语教学的一个重要目标。要想获取更多的英语知识离不开扎
小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性。 创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。 一、创设情境，激励学生学会学习 1.创设富有趣味性、
[摘要]吉他是最受人们欢迎的乐器之一，特别是青少年对它的热衷高于任何乐器。这主要是因为风格典雅的吉他在众多的种类和流派里的艺术性最高。中小学的音乐教学是围绕旋律、节奏、和声三大基本要素来展开的。吉他作为一种和声性弹拨乐器，在音乐教学方面呈现出独特的优势，将有着其他乐器不可替代的特殊作用，在中小学音乐课堂上的可行性显著，可以为本已绚丽缤纷的音乐教学增添一抹更绚丽的色彩。 [关键词]吉他音乐教育课堂
【摘要】思维能力：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。那么，如何培养小学生的数学思维能力呢？ 【关键词】教师