【摘 要】
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随着职业教育的迅猛发展，中国已经形成了世界规模最大的职业教育体系。在这个体系中，高职院校起着引领的作用，同时高职院校教师的专业化发展水平也日益引起了社会的广泛关注。从西部地区高职院校教师专业发展现状来看，普遍存在着专业发展个人意识不强、专业实践教学能力缺乏、教学研究动机缺失、教师专业培训活动形式主义严重等问题。基于创新理念，围绕西部高职院校教师专业发展中存在的实质问题，提出应对策略：制定基于激励机
【基金项目】
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2021年度陕西省职业技术教育学会一般课题：西部地区高职院校教师专业发展的关键因素研究（项目编号：2021SZXYB38）；
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随着职业教育的迅猛发展，中国已经形成了世界规模最大的职业教育体系。在这个体系中，高职院校起着引领的作用，同时高职院校教师的专业化发展水平也日益引起了社会的广泛关注。从西部地区高职院校教师专业发展现状来看，普遍存在着专业发展个人意识不强、专业实践教学能力缺乏、教学研究动机缺失、教师专业培训活动形式主义严重等问题。基于创新理念，围绕西部高职院校教师专业发展中存在的实质问题，提出应对策略：制定基于激励机制的人才管理制度；立足实践教学，打造标志性教学成果；积极探索以教学为中心的科研管理机制;充分发挥教师发展中心的优势作用；打造基于专业背景的教学团队。
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