【摘 要】
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随着中国的设计产业的快速发展,国内高校设计类专业招生规模的不断扩大.但应用型人才培养模式与行业发展和市场需求尚存在许多不适应之处.工作室教学人才培养模式遵循艺术类
【机 构】
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沈阳城市建设学院 辽宁沈阳 110167
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随着中国的设计产业的快速发展,国内高校设计类专业招生规模的不断扩大.但应用型人才培养模式与行业发展和市场需求尚存在许多不适应之处.工作室教学人才培养模式遵循艺术类专业教学的特点,能够满足市场中设计类专业人才的需求.与传统培训方式相比,人才培养目标体系、模式的课程体系、教学环境、教学质量等都对教师提出了新的要求,在设计类工作室中老师带领学生完成的实际工程项目,大大提高了学生学习的积极性,培养了学生专业能力和职业素养,有助于设计类人才的培养.
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