【摘 要】
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九年义务教育初中英语教学大纲(试用修订版)教学评价中指出:听力测试在学期、学年考试、中考、会考中所占比例应不少于20%。听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力,不
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九年义务教育初中英语教学大纲(试用修订版)教学评价中指出:听力测试在学期、学年考试、中考、会考中所占比例应不少于20%。听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力,不应把脱离语境的单纯语音题作为考
The teaching evaluation of the nine-year compulsory education junior high school English syllabus (trial revision) states that the proportion of the listening test in the semester, school year test, middle school entrance examination, and college entrance examination should be no less than 20%. Listening tests should focus on testing students’ ability to understand and obtain information, and should not use purely speech problems that are out of context as a test.
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本组创伤病人120例,女21例,男99例,年龄2~78岁。创伤部位:头颅伤62例,腹部伤46例,心脏外伤8例,股动脉断裂2例,多发性骨折大面积撕脱伤2例。严重创伤病人由于伤情发生突然,变化迅速,病人
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素质教育的灵魂就是开展创新教育,培养实践能力.小学社会课是对学生实施素质教育的重要途径之一.笔者在社会课教学中就培养学生的创新精神和实践能力作了一些尝试.