运用过程教学法,搭建习作“脚手架”

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本文以人教版三年级下册第四单元的习作教学为例,运用过程教学法,探讨如何在学生的习作过程中提供知识,搭建“脚手架”,指导他们解决“怎么写”的问题,以期更加有效地训练其思维能力和写作能力,使其养成良好的写作习惯.
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