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吉登斯批判了社会学理论史上一直以来存在的“主体主义”和“客体主义”.在借鉴和融合了多种理论观点的基础上,他提出了连接宏观和微观领域的一种全新的思维角度,即:结构二重性.
我们还要走多远——《社会的构成》简评
【摘 要】
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吉登斯批判了社会学理论史上一直以来存在的“主体主义”和“客体主义”.在借鉴和融合了多种理论观点的基础上,他提出了连接宏观和微观领域的一种全新的思维角度,即:结构二重
【机 构】
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武汉大学,武汉,430072
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2008年8期
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[摘要]本文通过对全国2002年42个部门投入产出表的重新整合，独立出物流业的四大部门投入产出表，计算出各部门的直接消耗系数、列昂惕夫逆阵、直接前向关联指数和直接后向关联指数、影响力系数和感应度系数，从各方面分析了全国物流业与其它产业的关联关系。 [关键词]物流业；投入产出分析 1 引言 物流业是国民经济发展的动脉和基础产业，同时也是国民经济发展的加速器，其发展水平是反映国家现代化以
[摘要]旅游过程中旅游者发生的道德弱化现象，不仅损害了景区和其他旅游者的利益，严重影响了旅游业的形象，也已成为社会普遍关注的问题。本文探讨了旅游者道德弱化现象的原因，从社会学的角度解释此现象的深层原因。 [关键词]旅游者；道德弱化；道德 1 道德的含义 从古至今道德一向是发展先进文化，构成人类文明重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一
从中的怨妇、弃妇形象开始,中国文学作品中的女性形象就一直与哀怨、脆弱、劣势联系在一起.漫长的古代文学发展史令人讶异地看到女性的不幸非但没有得到改善,反而在历朝历代
本文选择90年代后期部分中短篇小说作为症例,并重点由“爱情”这个文学主题入手,试图透视出悲剧精神在小说中的追求和缺失,以及由此所产生的种种缺憾.
当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争，而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力，的重要标尺。人才，尤其是创造性人才的培养，已成为民族振兴的关键。作为基础的基础，语文要培养创造性人才，已成为时代的强烈呼声。语文教学怎样才能适应时代发展的需要，为培养创造性人才服务呢?’笔者认为需努力做到以下几点： 1 培养学生的创造思维能力 语文能力的核心是思维能力，而思维能力的最高层次是创造性思维，而
[摘要]高职高专重点是培养技术型的生产一线的人才，培养学生是以就业和社会需求为导向的。本文立足于人才的基本素养，结合高职高专学生的实际来探讨他们所存在的问题。以及如何有效地实施语文的教学。 [关键词]人才；高职高专；语文素养；交流平台式教学 人才是指适合社会、企业需要的，能为企业创业，为社会带来新的财富，并能自觉贡献和服务社会的“有用的人”叫人才。作为一名符合时代需要的优秀人才，除了具备较
走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已
江泽民曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”美国哈佛大学校长认为：一个人是否具有创造力是一流人才和三流人才的分水岭。这些论述表明了创造力是人的最高层次的能力，创造力和创新精神无疑是21世纪人才的核心品质。中学生是继往开来的一代，是我们国家未来的接班人，因此，教师培养他们的创新意识和创新能力就责无旁贷了。写作作为一种创造性的精神劳动。创新就显得尤为重要，没有创新精神的作文必
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解欣赏、评价的能力。学生是一个个具有独立思想的活生生的人，他们由于所受的经历、所处的环境不同，从而产生不一样的阅读体验，正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特，我们的语文教学正是因为有了这一千个，才会呈现精彩纷呈、百花齐放的局面，才会焕发出生命的活力。 近年来，我一直探索并实践着批注式阅读，学生在这个批注过程中产生了阅读兴趣，增强了阅读能力，形成了独立的阅读个性，