【摘 要】
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伴随高校素质教育的发展,《艺术概论》课程成为许多高校的素质教育实施的一门课程,但是《艺术概论》在高校艺术教育中到底如何定位研究值得思考,根据其课程定位才能有效开展
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伴随高校素质教育的发展,《艺术概论》课程成为许多高校的素质教育实施的一门课程,但是《艺术概论》在高校艺术教育中到底如何定位研究值得思考,根据其课程定位才能有效开展教学方法,创新艺术教育手段,达到艺术教育基础奠定。本文主要从《艺术概论》的性质定位、逻辑起点、教学中的艺术价值立场与情感体验三个方面尝试探究《艺术概论》的课程定位。
With the development of quality education in colleges and universities, the course of “Introduction to Art” has become a course of implementation of quality education in many colleges and universities. However, it is worth considering in the field of art education in colleges and universities how to study the teaching of art in accordance with the course orientation , Innovative art education, to achieve the foundation of art education. This article mainly tries to explore the curriculum orientation of “Introduction to Art” from three aspects: the nature orientation, the logical starting point, the artistic value position in teaching and the emotional experience.
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