论文部分内容阅读
情境教学设计是以学生为主体，教师为主导，以提高学生自主学习的能力为目标的一种教学设计方式。这样的教学设计引导学生学会探究式学习，自主式学习，协作式学习，从根本上把转变学生的学习方式放在首位。因此，创设并研究物理教学情境，已成为课堂教学改革的切入点，研究并开发物理教学情境，探求其内在要素构成，对于当前物理课程改革显得十分重要。