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美国认知教育心理学家奥苏贝尔曾说：“如果我不得不将教育心理还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”作为成长中的学生，他们所经历的学习过程应该足主动探索、自主建构、不断完善与发展的过程。
关注学生数学现实实现有效教学预设
【摘 要】
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美国认知教育心理学家奥苏贝尔曾说：“如果我不得不将教育心理还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教
【机 构】
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哈尔滨市经纬小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2010年4期
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