【摘 要】
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本文探讨互联网时代,在MOOC的新媒介条件下的美育观念和课程建设。自2015年北京大学着手建设“艺术与审美”系列慕课,至今这一系列慕课中的五门课程已全部入选“国家精品在线开放课程”,“首批国家一流本科课程”,并荣获“2018年北京市教学成果特等奖”。本文从“‘艺术与审美’人文通识网络共享学分课建设的实践与成效”“美育在21世纪的新的机遇与使命”“互联网时代美育课程的人文品格和文化守望”等三个方面深入思考,探讨了当代美育依托“互联网+教育”的理念和新媒介形式的探索,以及网络慕
【基金项目】
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国家社科基金重大项目“人文学导论”(15ZDB021)的阶段性成果。
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本文探讨互联网时代,在MOOC的新媒介条件下的美育观念和课程建设。自2015年北京大学着手建设“艺术与审美”系列慕课,至今这一系列慕课中的五门课程已全部入选“国家精品在线开放课程”,“首批国家一流本科课程”,并荣获“2018年北京市教学成果特等奖”。本文从“‘艺术与审美’人文通识网络共享学分课建设的实践与成效”“美育在21世纪的新的机遇与使命”“互联网时代美育课程的人文品格和文化守望”等三个方面深入思考,探讨了当代美育依托“互联网+教育”的理念和新媒介形式的探索,以及网络慕
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教师是高品质教育的基本保障.揭秘数学名师成长的密码,对数学教师的专业成长具有借鉴意义.通过对浙江省高中数学教研员张金良特级教师的访谈,发现其专业成长过程中注重的三个
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在数学概念教学中,实施多元表征教学,有利于学生完善CPFS结构,优化概念认知,促进概念的理解融通.椭圆概念的表征形式有模型表征、操作表征、方程表征、轨迹表征等.运用多元表
三星堆的考古发现验证了中国古代文明多元性、广泛性和开放性的认识,使我们对殷代历史文化的理解大为改观.饶宗颐先生倡导甲骨文、田野考古与传世文献并重的“三重证据法”,
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本文通过对三星堆祭祀坑出土刀形端刃器各部位进行拆解、考察,并分析各自的制作年代,之后再合并回归到器物上,从而判断这批刀形端刃器绝大多数的制作年代为殷墟二期,少数几件略晚,但也不出殷墟二期的范畴。它们乃是为了祭祀活动同时制作的,几乎没有“延用” “改作”等现象。
传统诗教,是以《诗经》为核心并不断向外拓展的教化形式,也是从美育出发并多元敞开的教化形式。它与现代美育因都以陶养情感为基础、以培养完善人格为宗旨和以审美功利为显著特征,从而具有了对接的可能与基础。但蔡元培在建构美育观汲取传统礼乐教化思想时,选择从“六艺”而非从“六经”出发,结果导致对传统诗教美育转化论述的内在化。他从现代文学观念出发重新认识《诗经》,认为《诗经》与现代新诗具有共通性,并将其纳入文学教育体系之中;同时,在“以美育代宗教说”中隐含了美育对传统诗教的承续。由此,传统诗教在现代教育体系
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人教A版《普通高中教科书·数学》中的条件概率内容从条件概率的定义出发,衍生出概率的乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式,使概率知识体系更加完善,更利于解决实际问题,反映
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