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农村初中学生课外读物严重匮乏，读写能力明显滞后。学生阅读仅限于教材的情况下，如何让学生从教材阅读中吸取营养，提高写作水平，成了农村教师孜孜不倦的探求。本文试着从如何指导学生立足教材，阅读文本；运用教材，提高写作能力，以期实践“以读促写”的教法。
用活教材 以读促写
【摘 要】
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农村初中学生课外读物严重匮乏，读写能力明显滞后。学生阅读仅限于教材的情况下，如何让学生从教材阅读中吸取营养，提高写作水平，成了农村教师孜孜不倦的探求。本文试着从如何指导
【机 构】
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贵州省遵义市第五十三中学 贵州 遵义 563000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年14期
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