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在小学英语课堂教学中，除了有声语言外，更需要一种无声语青，即肢体语言。恰当地运用肢体语言不仅能有效地吸引学生的注意力，还可以活跃课堂气氛，增强学习的乐趣，达到提升课堂教学效果的目的。
让肢体语言为小学英语教学增效
【摘 要】
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在小学英语课堂教学中，除了有声语言外，更需要一种无声语青，即肢体语言。恰当地运用肢体语言不仅能有效地吸引学生的注意力，还可以活跃课堂气氛，增强学习的乐趣，达到提升课堂教学效
【机 构】
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浙江上虞市百官小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年2期
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