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在新的世纪课程改革给音乐教学带来翻天覆地的变化之时，我们发现一个令人头疼的通病仍然存在，依旧困扰着很多的音乐教师，那就是很多的学生都非常喜欢音乐却又不喜欢上音乐课，在音乐课堂中，部分学生被动地被老师牵着鼻子走，还有部分学生就是完全游离于课堂之外的。课堂教学不需要孤立的学生，不需要孤立的老师，需要的是学生加老师的“互动”，我在教学实践中发现初中音乐尚需“互动”，而且教师在互动环节还要针对初中学生的年龄特点多动点脑子，下面说说我在实践中获得的一些体会。