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生物是本世纪发展最迅猛的学科，进入二十一世纪，生物教研成果愈发丰富。作为素质教育有机组成部分之一，初中生物正在受到人们的关注，但是，由于长期以来的教学误区以及历史遗留问题，学生生物基础薄弱，课堂教学遭遇重重困境。本文以苏科版初中生物为例，探析了提升教学品质的三种方法，与诸位教师探讨。
初中生物教学之我见
【摘 要】
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生物是本世纪发展最迅猛的学科，进入二十一世纪，生物教研成果愈发丰富。作为素质教育有机组成部分之一，初中生物正在受到人们的关注，但是，由于长期以来的教学误区以及历史遗留问题
【机 构】
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江苏省仪征市第四中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年34期
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