【摘 要】
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在实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》过程中,我园力图改变教师“教育行为滞后于教育观念”的现状,充分酝酿合适的教科研目标,沉稳地推进教科研工作的开展,灵活选用教科研形式
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在实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》过程中,我园力图改变教师“教育行为滞后于教育观念”的现状,充分酝酿合适的教科研目标,沉稳地推进教科研工作的开展,灵活选用教科研形式
In the implementation of “Kindergarten Education Guidance Outline (Trial)”, I Park to change the teacher “educational behavior lags behind the concept of education, ” the status quo, the full brewing of appropriate teaching and research goals, and steadily promote the teaching and research work, flexible Selection of teaching and research form
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