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《广西大学学报(自然科学)》有关论文著作使用权的声明
【出 处】
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广西大学学报（自然科学版）
【发表日期】
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2007年4期
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摘 要：在高中化学教学中，如何培养学生有敏锐的观察力、丰富的想象力、严密的思维能力和创新能力，全面推行素质教育，已成为教育改革和发展迫在眉睫的任务。本文是有关化学的教学实践进行探讨，结合新课程的要求，研究在新课程核心化学的教学中，应当采取何种教学策略和教学方式，我提出了创设教学情境的原则和方法以利于教学方法进一步改进。 关键词：新课程 高中化学 课堂教学 探究 随着新课程教学改革的深入
摘 要：近些年，各地大规模学校不断涌现出潜规则的力量办学现象；这到底是以校为本？还是以人为本？义务教育的整合本应是一件兴利除弊的事，又似乎看是全面实施素质教育的发展，但其背后安危相易，利弊相生。 关键词：教育整合 利弊所在 运筹匀停 盱衡大局 当前，我国九年义务教育发展中存在不均衡、不公平的问题，是人们备受关心、也是反映比较直接、强烈的问题，更是普遍受到社会的关注。根据中华人民共和
节目主持人,在传播知识、沟通信息、引导舆论等社会职能中发挥重要的作用,其在公众中的一言一行都受到人们的关注,在实际的节目主持中,很多主持人更多地关注作为主持人的角色
摘 要：班主任是班级的领导者，班主任工作的好坏对学生将来的发展有着重大影响。版文中笔者通过班主任教师的引导、奉献、能力和对学生的鼓励等方面浅论了要怎么做才能成为一名合格的班主任。 关键词：班主任 管理 合格 班主任是班集体的直接教育者、组织者、管理者。班主任工作的成功与否，直接影响着学生的身心发展，也影响这学生的学习实效。作为一名小学教师，笔者任教后一直担任小学班主任工作，在工作过程中其中
能力是学生最重要的素质之一。学生对知识的理解和应用之间，有着很大的距离。特别是从近几年中考试题中，出现了不少立意新颖，构思巧妙，形式各样的探索性、创造性、开放性的试题，这对学生能力的要求就更高了。为了使学生能够灵活运用所学知识，各种综合能力起着关键的作用。因此，培养学生的各种能力，是课堂教学中重要的一环。 一、创设问题情境，引发认知冲突，培养学生的自主学习能力 教师在教学过程中要着力指导学生转
摘 要：格式塔心理学是一种认知学习理论，是指当人们感知并对外部信息进行加工时，大脑中原有知识与经验会有意识或无意识地起作用。教师可以应用该理论于英语解题的指导，尤其在完形填空和阅读理解题方面。 关键词：格式塔心理学 完形 已知图示 未知图示 完形填空 阅读 一、格式塔心理学 格式塔心理学是德国学者韦特海默在1912年提出的认知学习理论。格式塔心理学家认为：人在认知活动中需要把感知到的信
摘 ?要：本文从教学实践出发，用自身课堂体验探讨高考语境下当前阅读教学存在的疑惑，并试图给出较为有效的突破方法。以期抛砖引玉的效应。 关键词：有效性阅读 ?教学 ?语言 短短的四十分钟，那是心神的交汇点，师生在这里让彼此的思想贯通让知识互补。一节精彩的课堂能充分展示出教师的独特魅力，体现知识无穷的乐趣，能让师生彼此共勉。然而平时的教学中，又有几许人能让师生共同走进优秀作品，分享文学的独特魅力，
摘 要：文章针对当前中职学生考试作弊的特点，找出作弊的原因及止或减少作弊的对策。 关键词：技校生 作弊 特点 原因 对策 一、中职学生考试作弊的特点 （1）群体性。 现在，认真监考的老师都有同感：监考一场下来，身心疲惫，学生作弊不是个别现象，而是由个别行为发展成群体行为，作弊对象不仅发生在落后学生身上，也出现在中等生和优秀生群体中，监考难度很大，好像有管不过来的感觉。 （2）作弊手