【摘 要】
：
目的探讨关节镜下同种异体骨-髌腱-骨(B-PT-B)重建后交叉韧带(PCL)的手术技巧与临床疗效。方法2002年5月～2004年9月对19例PCL损伤的患者在关节镜下利用同种异体髌腱重建PCL,并
论文部分内容阅读
目的探讨关节镜下同种异体骨-髌腱-骨(B-PT-B)重建后交叉韧带(PCL)的手术技巧与临床疗效。方法2002年5月～2004年9月对19例PCL损伤的患者在关节镜下利用同种异体髌腱重建PCL,并按照国际膝关节评分委员会(IKDC)、Lysholm和Tegnar膝关节评分标准评价疗效。结果所有患者术后获50～70个月(平均59个月)的随访。术后无伸膝受限,最后随访时屈膝活动度为125°～140°(平均130.5°)。Lysholm膝关节功能评分术前为(67.2±5.9)分,终末随访时为(93.2±5.5)分,手术前后的差异有统计学意义(t=0.021,P<0.01)。Tegnar运动能力评价表在初次受伤前为(5.2±1.2)分;受伤后术前为(2.1±0.5)分;随访结束时为(5.0±1.5)分。受伤前和随访结束时评分间的差异无统计学意义(t=0.93,P>0.01)。终末随访IKDC评分:A级11例(57.9%),B级6例(31.6%),C级2例(10.5%)。结论关节镜下同种异体髌腱重建PCL手术操作精细、创伤小、结果可靠,术后膝关节功能恢复满意。利用B-PT-B重建PCL需要改良技术以使手术更加顺利地完成。
其他文献
文本解读的深度将决定阅读教学的广度和高度。这就要求教师如何解读,并用最佳的教学方式阐释文本的内容和理念,并教会学生如何进行有效阅读。本文从五个维度出发,具体阐明如
目的探讨后外侧入路行小切口全髋关节置换术的技术方法及注意事项。方法通过对207例后外侧入路小切口全髋关节置换术手术技术、方法进行总结,规范其手术技术操作和不同髋关节
目的探讨Crowe Ⅳ型髋关节发育不良(DDH)伴骨性关节炎患者采用非股骨短缩截骨技术的全髋关节置换术(THA)及其临床疗效。方法自2004年12月至2007年9月间收治的10例11髋Crowe
目的:应用逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)技术建立检测登革2型病毒E基因的方法。方法:分别抽提登革2型病毒NGC株和从登革出血热病人血清中分离得到的2型登革热病毒(DV)核酸(RNA)
词汇教学一直都是中国学生学习英语的主要难点。所以在初中英语教学中,教师要始终把词汇作为重点来抓。根据英语词汇的特点和规律以及中国学生学习英语词汇的问题和困难,笔者
算法优化是学生不断反思,不断完善自身认知结构的过程;当学生呈现多种算法后,如果不及时地进行优化,就放任了学生低思维水平的算法。多样算法需要适时适法进行优化。优化的过
本文作者认为中国学派的文学翻译理论是 2 0世纪全世界最先进的译论 ,因为世界上约有 2 / 5的人使用中文或英文 ,而只有中国译论能解决中英互译的难题。如果一首诗从中文译成
随着城市通信多样化的发展，人们对传输带宽的需求越来越高，铜缆已经逐渐退出通信舞台，而光缆以其信息容量大，传输距离远，价格低，抗干扰和保密性好等优势，已经成为迄今不可替代的线路
新课程下的初中数学课堂教学必须能够根据学生心理发展的特点,为学生创设实践活动和探索的情景。让学生在浓厚兴趣、充满信心以及头脑和身体充分活动的状态中掌握数学知识,形