【摘 要】
：
结合平时的化学实践,对化学实验教学课堂中的一些学生不易观察的、操作较繁琐的实验进行小小的改进,增加实验的可视性和可操作性,从而激发学生的探究欲望,更好地激活学生的思
论文部分内容阅读
结合平时的化学实践,对化学实验教学课堂中的一些学生不易观察的、操作较繁琐的实验进行小小的改进,增加实验的可视性和可操作性,从而激发学生的探究欲望,更好地激活学生的思维。
Combined with the usual chemical practice, some students in the chemistry experiment teaching classroom is not easy to observe, the operation is more cumbersome experiment to make small improvements, increase the experiment’s visibility and maneuverability, so as to stimulate students’ desire for inquiry, better Activate students’ thinking.
其他文献
人教版初中语文教材收编了《中国石拱桥》一文作为教学的内容。一方面让学生了解我国桥梁建筑的辉煌历史，另一方面也是因为文章的写法经典，让学生学习文章的说明方法。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
重音——朗读中画龙点睛的一笔。如何表达重音呢?在确定了重音后,我们就要运用恰当的声音把重音表达出来。常用的重音表达方法有以下几种:一、加强音量就是把确定为重音的音
《义务教育语文课程标准》在阅读教学中明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”细心的教师不难发现,基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让
高考是让学生充分展示才华与潜能的重大人生机遇,也是教师以高考试题为舞台对教学能力进行展示的一次高水平的博弈。高三作为高中生学习最为关键的时期,如何科学有效地提升学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《义务教育语文课程标准》指出,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。两千年前大教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者
从提问的时间、问题的设置、问题的来源三个方面来讨论化学课堂的有效提问。希冀借助这种有效的提问,与学生在争鸣和碰撞中教学相长。
From the question time, set the pro
反思中进步，建立错题集，记录错误、分析错误加深了学生对错题的理解和对知识的掌握。就写错题集的重要性、学生如何写化学错题集、写错题集时应注意问题进行阐述，希望写错题集成
许多教师在作文教学活动中,无疑下了一番工夫,传授了不少写作方法,也让学生去多读、多练,可学生作文的水平仍不见起色。为什么收效甚微呢?我觉得除了单纯的文化素质、写作技