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论课程领悟的涵义及其应有取向
论课程领悟的涵义及其应有取向
来源 :山东农业工程学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skykight
【摘 要】
:
领悟课程指的是教师在课程实施过程中对正式课程的个性化领悟。课程领悟的涵义表现在对正式课程的理解、解释和重构等三个方面。在当前的教育背景下,对正式课程进行必要的重构
【作 者】
:
卢志刚
甘志华
【机 构】
:
马鞍山师范高等专科学校
【出 处】
:
山东农业工程学院学报
【发表日期】
:
2017年4期
【关键词】
:
领悟课程
理解
解释
重构
【基金项目】
:
安徽省校企合作实践教育基地(2014sjjd032),安徽省卓越人才教育培养计划(z115zjjh044),马鞍山师专校企合作实践教育基地(2013Xjsjjd01).
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领悟课程指的是教师在课程实施过程中对正式课程的个性化领悟。课程领悟的涵义表现在对正式课程的理解、解释和重构等三个方面。在当前的教育背景下,对正式课程进行必要的重构应成为课程领悟的主要取向。
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