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【中图分类号】G620
青少年是祖国未来的建设者，他们的思想道德水平直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。可见，对在校学习的未成年人的思想教育具有非常重要的意义。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》第十三条明确指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与社会教育观念、学校教育紧密结合起来……帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力”。因此，我校以《开展“建立学校、家庭、社会合力育人互动机制的探索”的课题研究》为课题开展德育研究，积极办好家长学堂，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
孩子的教育离不开社会、学校及家庭三方面的影响，家庭教育是社会的一个重要组成部分，涉及到千家万户，办好家长学堂是协调家庭教育、社会教育、学校教育三者关于的好途径、好形式，是学校教育不可缺少的重要组成部分。因此，我们努力办好家长学堂，达到家校步调一致，齐心协力进行教育，营造和谐合作氛围，努力促使孩子健康成长。
一、开展德育的课题研究。
试图通过在小学开展“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”这一研究课题，试图通过课题的探索研究，增强学校德育工作的综合性、开放性和家庭、社区德育工作的实践性、互动性，构建学校、家庭、社区三位一体的完整德育教育网络，提高德育的实效性，同时为省《关于开展基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究》贡献成果。
二、多种形式办好家长学堂。
为了办好家长学堂，我们坚持四个“抓好”：一是抓好队伍，包括领导队伍和辅导队伍。二、是抓好制度，包括学员学籍管理制度、活动制度、会议制度、奖励制度。三是抓好计划，包括计划的制订和实施，做到“四定”，即定学习对象、定授课内容、定辅导老师，定开课时间。四是抓好质量。
为了保证家长学堂的办学质量，我们的做法是：
第一，编写教材。为了达到教学内容的针对性和实效性，每次开什么课、讲什么。怎么讲，我们总把它当做作课前的一件大事来抓，在上级教育主管部门尚未提供家庭教育教材时，我校坚持以《教育学》、《心理学》、《德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据编写教材。在网络逐渐普及以后，我校又从网络上搜集相关的素材，接着我们又根据教材的内容，结合本地家教实际，又备写具有针对性实效性的辅导讲座。为了编好教材，我校坚持深入实际，做具体的调查了解，及时收集信息反馈。
第二，坚持形式多样的教学方法。坚持形式多样的教学方法。我校的家长学堂实行上课、交流讨论等形式向家长宣讲家教的科学方法。每次开课一般分为上下半场，上半场上课，下半场分组交流、讨论。上课以辅导老师为主，有时也请家教有方，效果显著的家长代表上讲台介绍管教孩子的经验和教训，交流做到有中心，讨论有主题。家长相互切磋研讨，或是家长质疑，辅导老师答疑。我们的做法主要有：
1、面授式——每学期组织学校领导、优秀教师、优秀家长给学校上课，直接传授教育学、心理学等有关家庭教育的科学知识和方法。
2、讲座式——对不同年龄、不同类型的家庭，我们开设了有针对性、指导性的专题讲座。如对一年级学生家长讲《培养孩子良好的学习习惯》，对五年级学生家长讲《毕业班家长的责任》，对全校学生家长讲《未成孩子的教育》、《培养孩子健康的心理》等。
3、交流式——学校通过《杜小文汇报》、《致家长一封信》让学生家长了解学校教育教学情况，请家长到学校深入课堂参与听课、评课，与科任教师交流，直接了解互相交流该孩子的学习生活情况，让家长参观学生的作业，学校的成果展览，听学生汇报自己的成长过程等，也让家长给《杜小文汇报》投稿，对学校教育教学情况提意见或建议。
除此之外，家长学堂还采用家访、电话访座谈等多种形式，因地制宜，因人而异，因材施教。
三、帮助家长确定终身教育观念。
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想品德、行为习惯、意志品质的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事态度都会对孩子成长起着潜移默化的作用。而很多家长总认为教育是学校的事、老师的事，孩子进了学校家长就可以安然无忧，孩子学业好坏是学校与老师教得好不好的事，与家庭教育无关。我们针对这一现象，通过开设讲座，让家长明白，教育是全社会的系统工程，家庭教育是其中的基础工程，家庭教育具有“内容上的广泛、方法上的灵活性、时间上的连续性、作用上的权威性”等特点，家长要充分发挥其特点优点，承担起家庭教育的责任，要树立终身教育的思想，不断接受新知识、新观念，才能培养出适应现代社会的人才。
四、帮助家长走出家教误区。
我校是福山区的偏远农村小学，家长普遍文化素质不高，家教存在着不少的误区。我们通过专题讲座帮助家长走出家教误区，让家长明白，过度保护，会让孩子怕失败，心理脆弱，承受不了挫折，该放手就放手，多给计划让孩子锻炼；过分溺爱，会使孩子变得无情无义，对孩子既要爱，但不放纵迁就，该严格要求就严格要求；过多干涉，会造成孩子缺乏自主、独立的能力或逆反心理，应该给孩子适当的自由及自主权；过分指责，会使孩子自卑，应该以鼓励为主；过高期望，会给孩子造成较大心理压力，甚至产生失望。以上种种家教误区，都会影响孩子的健康成长。
五、帮助家长掌握家教方法。
现代家庭由于经济地位的变化和文化水平的提高，很多家长越来越关心子女的成长，“望子成龙”而又苦于教子无方。所以提高家长的思想素质、道德素质、文化素质、心理素质等，帮助他们掌握家教的新理念、科学知识、技能技巧，既是当务之急，又是百年大计。因此，我们通过家长学堂帮助家长掌握家教的新理念和科学方法：
1、怎样当好孩子的第一任教师
2、怎样帮助刚入学孩子适应学校生活
3、小学生心理发展的特点
4、孩子做错事，家长怎么办
5、父母应当怎样做孩子的榜样
6、如何培养孩子良好的学习习惯
7、如何为孩子创设良好的学习环境
8、如何辅导孩子学习
9、怎样抓住有利时机对孩子进行教育
10、如何培养孩子健康心理
11、如何培养孩子爱劳动、讲文明的好习惯
12、鼓励孩子积极进取
13、重视发展孩子的智力，培养孩子学习兴趣
14积极支持孩子参加课外活动
15、如何对独生子女进行教育
青少年是祖国未来的建设者，他们的思想道德水平直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。可见，对在校学习的未成年人的思想教育具有非常重要的意义。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》第十三条明确指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与社会教育观念、学校教育紧密结合起来……帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力”。因此，我校以《开展“建立学校、家庭、社会合力育人互动机制的探索”的课题研究》为课题开展德育研究，积极办好家长学堂，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
孩子的教育离不开社会、学校及家庭三方面的影响，家庭教育是社会的一个重要组成部分，涉及到千家万户，办好家长学堂是协调家庭教育、社会教育、学校教育三者关于的好途径、好形式，是学校教育不可缺少的重要组成部分。因此，我们努力办好家长学堂，达到家校步调一致，齐心协力进行教育，营造和谐合作氛围，努力促使孩子健康成长。
一、开展德育的课题研究。
试图通过在小学开展“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”这一研究课题，试图通过课题的探索研究，增强学校德育工作的综合性、开放性和家庭、社区德育工作的实践性、互动性，构建学校、家庭、社区三位一体的完整德育教育网络，提高德育的实效性，同时为省《关于开展基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究》贡献成果。
二、多种形式办好家长学堂。
为了办好家长学堂，我们坚持四个“抓好”：一是抓好队伍，包括领导队伍和辅导队伍。二、是抓好制度，包括学员学籍管理制度、活动制度、会议制度、奖励制度。三是抓好计划，包括计划的制订和实施，做到“四定”，即定学习对象、定授课内容、定辅导老师，定开课时间。四是抓好质量。
为了保证家长学堂的办学质量，我们的做法是：
第一，编写教材。为了达到教学内容的针对性和实效性，每次开什么课、讲什么。怎么讲，我们总把它当做作课前的一件大事来抓，在上级教育主管部门尚未提供家庭教育教材时，我校坚持以《教育学》、《心理学》、《德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据编写教材。在网络逐渐普及以后，我校又从网络上搜集相关的素材，接着我们又根据教材的内容，结合本地家教实际，又备写具有针对性实效性的辅导讲座。为了编好教材，我校坚持深入实际，做具体的调查了解，及时收集信息反馈。
第二，坚持形式多样的教学方法。坚持形式多样的教学方法。我校的家长学堂实行上课、交流讨论等形式向家长宣讲家教的科学方法。每次开课一般分为上下半场，上半场上课，下半场分组交流、讨论。上课以辅导老师为主，有时也请家教有方，效果显著的家长代表上讲台介绍管教孩子的经验和教训，交流做到有中心，讨论有主题。家长相互切磋研讨，或是家长质疑，辅导老师答疑。我们的做法主要有：
1、面授式——每学期组织学校领导、优秀教师、优秀家长给学校上课，直接传授教育学、心理学等有关家庭教育的科学知识和方法。
2、讲座式——对不同年龄、不同类型的家庭，我们开设了有针对性、指导性的专题讲座。如对一年级学生家长讲《培养孩子良好的学习习惯》，对五年级学生家长讲《毕业班家长的责任》，对全校学生家长讲《未成孩子的教育》、《培养孩子健康的心理》等。
3、交流式——学校通过《杜小文汇报》、《致家长一封信》让学生家长了解学校教育教学情况，请家长到学校深入课堂参与听课、评课，与科任教师交流，直接了解互相交流该孩子的学习生活情况，让家长参观学生的作业，学校的成果展览，听学生汇报自己的成长过程等，也让家长给《杜小文汇报》投稿，对学校教育教学情况提意见或建议。
除此之外，家长学堂还采用家访、电话访座谈等多种形式，因地制宜，因人而异，因材施教。
三、帮助家长确定终身教育观念。
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想品德、行为习惯、意志品质的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事态度都会对孩子成长起着潜移默化的作用。而很多家长总认为教育是学校的事、老师的事，孩子进了学校家长就可以安然无忧，孩子学业好坏是学校与老师教得好不好的事，与家庭教育无关。我们针对这一现象，通过开设讲座，让家长明白，教育是全社会的系统工程，家庭教育是其中的基础工程，家庭教育具有“内容上的广泛、方法上的灵活性、时间上的连续性、作用上的权威性”等特点，家长要充分发挥其特点优点，承担起家庭教育的责任，要树立终身教育的思想，不断接受新知识、新观念，才能培养出适应现代社会的人才。
四、帮助家长走出家教误区。
我校是福山区的偏远农村小学，家长普遍文化素质不高，家教存在着不少的误区。我们通过专题讲座帮助家长走出家教误区，让家长明白，过度保护，会让孩子怕失败，心理脆弱，承受不了挫折，该放手就放手，多给计划让孩子锻炼；过分溺爱，会使孩子变得无情无义，对孩子既要爱，但不放纵迁就，该严格要求就严格要求；过多干涉，会造成孩子缺乏自主、独立的能力或逆反心理，应该给孩子适当的自由及自主权；过分指责，会使孩子自卑，应该以鼓励为主；过高期望，会给孩子造成较大心理压力，甚至产生失望。以上种种家教误区，都会影响孩子的健康成长。
五、帮助家长掌握家教方法。
现代家庭由于经济地位的变化和文化水平的提高，很多家长越来越关心子女的成长，“望子成龙”而又苦于教子无方。所以提高家长的思想素质、道德素质、文化素质、心理素质等，帮助他们掌握家教的新理念、科学知识、技能技巧，既是当务之急，又是百年大计。因此，我们通过家长学堂帮助家长掌握家教的新理念和科学方法：
1、怎样当好孩子的第一任教师
2、怎样帮助刚入学孩子适应学校生活
3、小学生心理发展的特点
4、孩子做错事，家长怎么办
5、父母应当怎样做孩子的榜样
6、如何培养孩子良好的学习习惯
7、如何为孩子创设良好的学习环境
8、如何辅导孩子学习
9、怎样抓住有利时机对孩子进行教育
10、如何培养孩子健康心理
11、如何培养孩子爱劳动、讲文明的好习惯
12、鼓励孩子积极进取
13、重视发展孩子的智力，培养孩子学习兴趣
14积极支持孩子参加课外活动
15、如何对独生子女进行教育